学生干部培训精品课件.ppt

2、领导素质?  学生干部作为一名领导，应具有去领 导和影响别人的愿望，具备作为一个领导人的气质。领导气质是一个干部最难培养的，需要大量的工作经验，所以需要一个长期的过程来培养。 4、自信?  作为一名干部就是要带领同学们去完成任务，其间我们可能会面临许多挫折，这些挫折无疑是对同学们毅力和信心的考验。面对挫折，学生干部所体现出来的自信心绝对要比周围的任何一个同学都强。不然凭什么去领导别人呢？再者，如果一有挫折，作为“主帅”的班干都已经垂头丧气、不坚信目标会实现了，那么还能期望同学们去把目标实现吗？学生干部只有信心十足才能具有号召力，才能引导同学们积极的去完成任务。 5、优良的成绩和一定的管理知识?  成绩好的学生干部一般要比成绩不好的干部工作起来要顺利得多，因为拥有好成绩就用有一种专长权，容易让同学信服自己。我一直坚持这样一种观点：作为一名干部首先要把自己的学习搞好，这是前提，把学习搞好了再去思考团委或者学生会的工作。 谢 谢 聆 听 * 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ * 九，宣传委员 组织本班的黑板报 组织本班有特长的同学协助板报策划（板报设计和资料查找） 按宿舍设计版面 协助团支部组织活动的宣传 组织班级的布置 十，体育委员 组织好本班体育课以及体育活动整队配合体育老师完成 组织好体育达标考试以及补考同学的锻炼 组织好本班同学运动会的报名和锻炼 相关体育信息的传达 负责班级体育积分的统计 运动会的总结工作以及参加人数统计、名次 十一，宿长 完整准确传达精神的通知 收缴本宿舍成员作业、团员证、钱物等工作 组织负责分配卫生工作及动员宿舍同学做好工作 认真做好系部的宿管内务评比 收集同学的意见及时反馈到班委以及辅导员处 动员宿员极致参加各种活动 协调宿舍环境，为宿舍营造良好的氛围 用电安全 二、学生干部的 执行能力 一、职业化的内涵 职业化的工作技能 ——做起事来像个内行的样子 职业化的工作形象 ——看起来像那一行的人 职业化的心理素质 ——能够应对来自职业的压力和挑战 职业化的工作态度 ——用心把事做好 职业化的工作道德 ——对事业的坚持 北大毕业生陆步轩的“眼镜肉店” 想让自己变得职业化（或者是在这一行内获得成功）的最基本的前提——学会执行（懂得在这一行内正确的做事） 。 曾经发生过的几个故事 一个学生干部买茶叶蛋的故事 两个员工买土豆的故事 对比：执行力的差距 什么是执行 执行包含两个层面： 第一个层面，是指一个组织将决策付之于实施的过程。（广义） 第二个层面，是指下级接受上级的指令，并采取行动的过程。（狭义） 我们今天只讨论狭义的执行。 执行的四个环节 接受上级指令 行动前的热身 采取行动，直到结束 行动结果反馈 执行者的角色——被管理者 学生干部的角色与要求 半数情况下是被领导者和被管理者 在被领导中学习如何当领导 从自身发展的角度来看是要通过承任工作任务来达到学会管理和领导的目的！ 而作为被领导者和被管理者，会做事就是能够顺利落实和完成工作任务且不出偏差！ 工作落实的三个环节 抓落实，怎么抓 首先是布置任务 其次是执行促进 第三是执行控制 布置任务的几个要素 阐明工作内容、目的及其影响 责任落实到具体个人 工作的质量要求 工作数量、进度要求、完成时限 流程方法及重点、难点,易出错之处提示 检查人、程序、时限及考核标准与奖惩事项 校运会工作曾发生的事 学生会主席——学生会副主席——生活部部长——副部长——干事 问题在哪？ 都以为工作布置下去了，都落实到人头了，工作就落实了。 布置工作仅仅是落实工作的第一步 从落实工作的三个环节来看，布置工作仅占1/3。从工作时间上来看，布置工作仅占全部落实工作的1/10不到。 班干部不应该只学会分派任务和等待结果，还要懂得跟进，不能把分派任务等同于自身管理能力的提高。 执行的促进 执行促进，是极费时耗劲的工作，占整个落实工作的70% 包括：培训、动员、指导、示范与激励。 培训对执行的促进作用体现在：1、激发工作兴趣，改善工作热忱、意志；2、增加执行者的工作知识，学习良好的工作方法，提升工作能力。应占总工作时间的5%。 有效的培训，应使态度的改变优于能力的提升。（对执行者来说，态度决定行动 指导和示范 指