岗前培训 教育法大题目.doc

1、请谈谈教育法制的意义。 答：教育法制是现代法制社会对教育的一种新型调控（组织）形式，是随着教育的（普及）发展而产生和发展起来的法律调整领域。 教育已经发展成为最大的社会性事业，对社会的发展起着举足轻重的作用，因此从客观上要求扩大政府对教育的直接干涉和管理的职能，有效的发挥政府管理教育的作用。如果没有有强制手段的法律作为支持的话，不可能实现政府（教育的国家）化。因此通过法律完成（实现）政府对教育的计划，指导，协调，管理是教育实现现代化的标志之一。 教育法制的意义如下： 1）有完善的法律保证（贯彻）国家的教育基本方针和原则，明确教育的地位和作用，规定教育的根本任务，使各级各类教育的（培养）目标和学制，各级各类学校的规格和管理手段规范化,为教育的行政管理提供明确的依据和目标。 2）法律保证公民受教育的权利和全面发展的权利，使之不受任何机关，组织和他人的侵犯，在公民权利受到侵害时有相应的法律法规予以救济。 3）有完善的法律保证学校的教学环境和教学次序，改善办学环境，保障学校，教师，学生的合法权利不受侵害。 4）有一套完备的立法程序，法律，法规，行政性法规，地方性法规在内的教育法规体系，保证教育工作的各个方面都有法可依，不同的法律法规协调发展，真正发挥其调节作用。 5）有相应的法律责任条款，做到违法必究，执法必严，有效的保证教育事业的健康发展，追究和处罚违法教育法的行为。 6）有相应的法律监督，对教育法的执行情况实行有效的监督，于一切违法犯罪行为作斗争。 7）有与现代法制社会相适应的法制文化，维护教育法所体现的价值原则，革除人治时弊，促进人们观念和思考方式的更新和转变，使现代社会的教育观念，法律观念融入到人们的行为之中，形成实施教育法的氛围。 总之，教育法制有以下重大意义： 1）教育法制是“实现社会主义民主和加强党的领导”在教育上的直接体现和（必然）要求。 2）教育法制是社会主义（市场经济条件下）教育（进一步）改革的客观要求。 3）教育法制是（改变领导方式，依法行政，提高管理效率和水平）的必然（选择）。 4）教育法制是培养社会主义现代化建设人才，实现科教兴国的有力保证。 2、教师的权利和义务。 根据教育法第2条规定，教师有以下权利 1)(进行)教育教学活动，和开展教育教学改革（和实验）。 2)（从事）科学研究，学术交流，参加（专业的学术团体），并在（学术活动）中充分的发表自己的见解。 3）有指导学生（的学习和发展），评价学生的品行和学（业成绩）。 4）按时领取（工资）报酬，享受国家规定的（福利待遇）和寒暑假期的带薪休假。 5）对学校（教育教学和管理工作和教育行政部门的工作）提出建议和意见，通过教师职工代表大会或其他形式参加（学校的）民主管理。 6）参加进修和其他方式的培训。 根据教育法第3条规定，教师有以下义务 1）遵守宪法，法律，职业道德，为人师表。 2）贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行学校教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。 3)对学生进行宪法所规定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。 4)关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体等方面全面发展。 5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。 6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 3、教师资格的取得，禁止取得和丧失条件 取得的条件： 1)必须是中国公民。 2)具有良好的思想政治道德素质。 3)具有教育教学业务能力。 4)具备规定的学历或通过教师资格考试。 禁止取得和丧失的条件： 依照教师法规定，受到剥夺政治权利和故意犯罪受有期徒刑以上刑事处罚的，不能获得教师资格，已经取得获得教师资格的，丧失教师资格。另外教师资格条例中规定，对有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门或受委托的高等学校撤销其教师资格：第一，弄虚作假，骗取教师资格的。第二，行为不良，侮辱学生，影响恶劣的。 4、我国高等教育的性质，方针任务。 我国高等教育的社会主义性质： 1)必须坚持马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论，这是我国教育和高等教育的基本指导思想。 2)高等教育必须坚持宪法确定的四项基本原则，其中特别是坚持中国共产党领导，这是坚持高等教育的社会主义方向的根本保证。 我国高等教育的方针： 1)高等教育必须为社会主义现代化建设服务。 2)高等教育必须与生产劳动相结合。 3)培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。 我国高等教育的任务： 1)培养有创新精神和实践能力的高级专门人才。 2)发展科学技术文化。 3)促进社会主义现代化建设。 5、高等学校教师职务的基本任职条件。 高等学校教师职务的基本任职条件，根据《高等教育法》的规定，包括以下几个方面： 1、取得高等学校教师资格，