鲁科版（五四）八年级上册物理 第5章 质量和密度 测量物质的密度 (2).pptVIP

* * * 感悟新知 知3－练 3-1.【中考·枣庄】在测量盐水密度的实验中，将烧 杯中质量为63g的盐水全部倒入量筒中，如图所示，盐水的体积是________cm3，则盐水的密度是________g/cm3，采用这种方法测量的盐水密度将________ (填“偏大”或“偏小”)，原因是________________________________________________________。 60 1.05 偏大 烧杯中盐水倒入量筒中时会有残留，造 成测得的体积偏小 课堂小结 测量物质的密度 一般方法 测量物质的密度 特殊方法 原理 实验过程 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第3节测量物质的密度 第5章质量与密度 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 学习目标 课时讲解 1 课时流程 2 量筒的使用 测量固体、液体的密度 测量液体的密度 课时导入 前几天，邻居王大妈在路边捡了一条金灿灿的项 链，她不知道这项链是不是金的，想让老师帮她 鉴定一下。同学们，怎样鉴定这条项链是不是金 的？你能不能帮老师想一个办法？ 知识点 量筒的使用 知1－导 感悟新知 1 测量密度的实验原理及实验器材 实验原理 知1－导 感悟新知 课本上“想想议议”提出的问题： (1) 量筒的最大测量值(量程)是多少？ (2)量筒的分度值是多少？ (4)图中画出了使用量筒时的两种错误，它们分别错在哪里？ 知1－讲 感悟新知 量筒读数练习 点击按钮操作 知1－讲 感悟新知 1. 量筒的作用测量体积。 2. 量筒上的标度 (1)单位：量筒上标度单位一般是毫升(mL)。 (2)分度值：量筒上相邻两条刻度 线之间的体积。 (3)最大测量值：量筒最上面的刻度。 不能用量筒测量对玻璃有腐蚀性的液体体积。 1mL=1cm3=10－6m3。 知1－讲 感悟新知 3. 量筒的使用方法 (1)选：认清量筒标度单位、量程和分度值，根据被测物体的体积和测量精度选择合适的量筒。 (2)放：将量筒放在水平台上。 知1－讲 感悟新知 (3)读：读数时，视线应与量筒内凹形液面(量筒内液面大多是凹面)的底部相平，或与量筒内凸 形液面(量筒内装入水银时液面是凸面) 的顶部相平，如图1所示。 (4)记：测量结果由数字和单位组成。 知1－讲 感悟新知 深度理解： 1.分度值越小，测量结果越精确，但分度值并非越小越好。 2. 如图3所示，若沿甲方向读数，读得的结果偏大；若沿乙方向读数，读得的结果偏小。 知1－讲 感悟新知 4. 形状不规则的固体体积的测量方法(如图2) 知1－讲 感悟新知 5. 量杯：(1)形状：下细上粗。(2)量筒与量杯的不同之处：a. 形状不同：量筒粗细均匀，而量杯上粗下细；b. 刻度疏密不同，量筒呈圆柱形，体积与高度成正比，刻度均匀，而量杯上粗下细，体积与高度不成正比，刻度下稀上密。 知1－讲 感悟新知 知识图解： 感悟新知 知1－练 [中考·济宁] 如图5中描述的是迷糊教授用仪器做实验的情景，请指出实验操作中的错误。(每项只指出一处错误即可) 例1 感悟新知 知1－练 ①_______________________________________________； ②_______________________________________________ ___________； ③_______________________________________________ ______________。 解题秘方：根据刻度尺、温度计和量筒的使用方法进行判断。 尺的刻度没有紧贴被测物体，且视线未与刻度面垂直 读数时视线与刻度面不垂直，且温度计没有继续留在 被测液体中 量筒读数时，没有将量筒放在水平桌面上，且视线没 有与液面齐平 感悟新知 知1－练 100 1-1. 如图6所示，量筒的最大测量值是_______mL；分度值是_______mL，放入物体前， 水面对应的刻度值为 _______mL；放入物体后， 水面对应的刻度值为 _______mL，物体的体积为 _______cm3。 1 53 60 7 知识点 测量固体的密度 知2－导 感悟新知 2 讨论怎样测量小石块的密度。 问题 石块 知2－讲 感悟新知 ①用天平测出石块的质量m，如图甲所示； ②在量筒中倒入适量的水记下体积为V1，如图乙所示； ③将石块浸没在水中，记下体积为V2，如图丙所示。 器材 天平、量筒、烧杯、水、石块、细线 实验步骤 ①用天平测出石块的质量m，如图甲所示； ②在量筒中倒入适量的水记下体积为V1，如图乙所示； ③将石块浸没在水中，记下体积为V2，如图丙所示。 知2－讲 在用天平和量筒