北师大版数学四年级下册-练-习-五.pptx

练 习 五 第五单元 认识方程 知识网络 认识方程 用字母表示数：既可以表示数量，也可以表示数量关系 方程的意义和等式性质 解方程 等量关系：数量间的相等关系 方程的意义 和等式性质 方程的意义 等式性质 方程是等式，等式不一定是方程。 含有未知数的等式叫方程。 等式性质一：等式两边同时加上（或减去）同一个数，等式依然成立。 等式性质二：等式两边同时乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式依然成立。 解方程 解方程的书写格式 解方程和方程的解 先写“解”和冒号，一步一脱式，等号要上下对齐，未知数字母一般放在等号左侧。 使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解。求方程的解的过程叫作解方程。 看图列方程 关键是看懂图意，从中找出等量关系，然后再根据等量关系列出方程。在列方程时，把未知数尽量放在等式左边。 用方程解决实际问题（解应用题） 首先要用字母表示未知数，然后根据题目中数量之间的相等关系，列出一个含有未知数的等式（也就是方程）再解出来，最后检验，写出答语。 巩固练习 1.填一填。 （1）成人脚的长度大约是身高的 ，如果一个成人的身高为 米，那么他的脚长大约是（ ）米。 （2）右图是由等边三角形和正方形组成的， 它的周长是（ ）。 （3）苹果和梨的单价分别是每千克7.2元和5元，买 千克的苹果和 千克的梨，共需（ ）元。 2.先说出各图的等量关系，再与下面的方程连一连。 3.下面是淘气用画图的方法解“ ”的过程。 （1）你能看懂吗？与同伴交流。 （2）解方程 ，并与同伴交流每一步的道理。 4.“？”等于多少？ 5. 解方程。 解： x=45-23.5 x=21.5 解 ： 4x=249-9 4x=240 解： 2x=48-36 2x=12 解： m=0.45×0.6 m=0.27 x= 60 x=6 课堂总结 通过这节课的学习， 你有什么收获?