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《基本概念与运算法则》读书感悟
初次拿到这本书我翻到本书前言部分映入眼帘的是一段排比式的疑问句。思考课程标准应当规定哪些教学内容，为什么要规定这些内容，这些内容的教育价值是什么？思考数学的本质是什么，应当如何在教学中体现这些本质？思考数学教育的本质，为了学生一生的发展，在义务教育阶段应当实施一种什么样的数学教育？培养创新型人才的关键是什么？应当通过什么样的教学活动进行培养？这不仅仅是笔者的思考更是作为一线教师毕生所要探寻的答案。
思考的结果促使笔者对“双基”的变革。我国长期以来形成了基于“双基”的数学教学，这种教学不仅影响到小学，而且还影响到整个基础教育。这种教学的目标是：基础知识的扎实，基本
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