京杭大运河的小小志愿服务者 泊镇姚安小学 孙晓杰.docxVIP

京杭大运河的小小志愿服务者 泊镇姚安小学 孙晓杰 教学目标:重点：1、让学生理解志愿服务的意义，体现志愿服务的快乐。难点：1、搜集京杭大运河的图片资料，谈谈自己对志愿服务的感受，懂得志愿服务要从身边从小事做起。2、通过亲身当小小志愿者活动的体验，让学生感悟志愿者的服务精神“奉献、友爱、互助、进步”，从而提高学生对公益志愿服务的参与度。二、课前准备:学生:1、搜集京杭大运河的图片或文字资料，谈谈自己对志愿服务的感受。2、调查大运河需要帮助或值得进步的地方，亲身走进大运河公益，当小小志愿者活动体验，并完成志愿活动记录表。教师:志愿者为社会服务的图片资料、大运河现状的图片等。三、教学过程: （一）、发现问题定内容。 学习指导:同学们，你了解什么是志愿者吗?在各种大型活动的筹办和举办的过程中，广大的奥运会志愿者，以微笑的形象、周到的服务，向世界展现了我国志愿者的时代风采。实际上，志愿者活动就在我们身边，让我们也来争做小小志愿者。(出示图片) 学生活动:学生欣赏图片，交流感悟。 学习指导:其实，志愿者也叫义工、义务工作者或志工。是指在不为任何物质报酬的情况下，为改进社会而提供服务、贡献个人的时间及精神的人。 关于志愿者你有哪些感兴趣的问题，提出想要研究的问题: 1.什么是志愿者?志愿者都可以做什么?人们是怎样做到志愿者服务活动的? （无私奉献、乐于助人、舍小家顾大家）2.志愿者需要具备什么样的条件? 遵守道德规范，具有奉献精神、团队精神、爱国主义精神，诚实守信，工作负责。?? 具有一定的组织协调能力、口头和文字表达能力和应变能力。?? 具有一定的关于文明创建、生活常识、社交礼仪、志愿者服务等方面的知识。3.作为学生你可以参加什么身边的志愿活动？ （身边可以服务的对象：孤寡老人、学困生、保护大运河等。） 结合学校特色课程，我们将这次的志愿活动定为京杭大运河的小小志愿服务者。 教师小结:志愿精神的核心是服务、团结的理想和共同使这个世界变得更加美好的信念。概括起来为奉献、友爱、互助、进步。奉献即不求回报地付出;友爱指欣赏他人、与人为善、有爱无碍、平等尊重;互助指互相帮助、助人自助，志愿者凭借自己的双手、头脑、知识、爱心开展各种志愿服务活动,帮助那些处于困难和危机中的人们。 （二）设计方案有规划。 小组同学围绕志愿服务主题活动制订活动方案,明确小组成员分工、确定活动时间和步骤，争取有关部门的支持与配合。教师参与各小组的讨论，适时提出自己的意见和建议，力求方案制订得合理可行。 京杭大运河的小小志愿服务者 志愿小队活动方案 小队名称 志愿口号 活动时间 指导老师 活动准备 任务分工 活动步骤 小组代表向全班交流方案内容，全班同学认真倾听，对各小组的活动方案进行评价，从活动时间安排是否合适、人员分工是否合理、活动内容安排是否具体可行、对预设困难的解决方法是否完备等方面提出疑问。各小组同学进行答辩。（三）、做好准备再行动。1、各小组根据大家的意见对活动方案进行修改完善。2、教师总结:京杭大运河志愿服务活动，给与了我们深入接触社会实际的机会，在服务他人、服务社会的同时，不仅丰富了自己的生活阅历，增强了感性认识，自身也得到了发展和提高。