《创业管理》课程教学大纲.pdf

《创业管理》 课程教学大纲 一、 课程基本信息 总学时为学时数 理论课（含上机、实验学时） 课程类型 总学时为周数 □实习 □课程设计 □毕业设计 课程编码 7208501 总学时 32 学时 学分 2 学分 课程名称 创业管理 课程英文名称 Entrepreneurship Management 适用专业 工商管理 开课部门 经济管理学院工商管理系 二、 课程性质与目标 该课程是面向工商管理专业本科学生开设的一门社会实践性极强的专业选 修课程，该课程力求创设企业真实经营环境，模拟整合运用创业企业管理的各方 面知识。本课程旨在更新大学生单一的传统就业观念,鼓励创新与创业精神,使学 生了解创业基本过程和关键要素,掌握必备创业知识和创业技能。 知识目标：掌握创业管理基本理论、创业方式方法、创业流程管理、创业期 战略决策及其管理等基本知识内容。 技能目标：具备创业流程管控、创业问题分析与解决的创业管理基本技能。 方法目标：运用创业项目选择与评价、创业产品/服务设计、商业模式设计、 创业者自我评估、创业团队建设与管理、创业风险防范等创业管理的基本方法与 工具。 能力目标：形成学生对创业关键问题、创业规律的认识分析能力和解决实际 创业问题的能力。 课程思政目标： （1）创业管理课程目标是塑造和提升未来创业者的创业管理。因此，学生 作为未来的企业家，不仅要树立人本管理思想，而且在企业经营管理中要遵守法 律法规，恪守商业道德与职业操守，承担社会责任，践行社会主义核心价值观。 （2）对于创业过程中遇到的困难和问题，以及对于创业行为和创业者自我 认识的问题，都应该坚持科学、系统的马克思主义作为思想指针。 （3）注重研究中国企业管理的特色与特性，探求中国式创业管理理论与方 法。 1 三、 课程教学基本内容与要求 1．教学内容一 认识创业及其本质 教学基本内容 第一节 当今中国创业现状与特点 中国创业的现状；中国创业类型与发展趋势；中国大学生创业现状与特点。 第二节 创业与就业的角色与地位认知 人们在社会中扮演不同角色；不同位置角色不同的责任与权利；创业意义与 价值。 第三节 创业及其本质认识 创业基本概念；创业本质；创业基本过程与特点。 教学基本要求 了解：中国创业的现状；中国创业类型与发展趋势；中国大学生创业现状与 特点。 理解：人们在创业中角色与位置；创业的意义与价值。 掌握：创业的基本含义；创业本质；创业基本类型。 2．教学内容二 创业精神、创业动机与创业要素 第一节 创业精神和创业动机 创业精神内涵；创业家界定；创业动机类型及其对创业影响。 第二节 创业基本要素 创业基本步骤；创业所需资源；创业收益与成本；自主创业和工薪就业比较； 创业成功基本要素。 教学基本要求 了解：创业精神内涵；创业家界定；自主创业和工薪就业对比。 理解：不同创业动机类型对未来创业成功度的影响；创业者及创业精神对创 业的不可或缺性。 掌握：创业基本步骤；创业资源；创业收益与成本；创业成功基本要素。 3．教学内容三 创业者评估 教学基本内容 第一节 评估创业者潜力 创业者个性特征测试；创业倾向测试；创业者风险承担与心理素质评估。 第二节 识别创业者特征 成功创业者具备的一般个性特征。创业家能力与素质要求；优秀创业团队应 该具备基本条件。 教学基本要求 了解：创业个性特征与创业倾向的测试方法。 理解：创业者客观自我认识对于选择创业与否和创业成功的重要性。 掌握：成功创业者具备的