4年级语文教案-飞向蓝天的恐龙-2课时.doc

（四）年级语文学科备课活页 第 2单元 第 6课 共 2 课时 课题 6.飞向蓝天的恐龙 设计者 弓娜 课程标准 本单元的语文要素是“阅读时提出不懂的问题，并试着解决”，围绕这一要素，进一步引导学生提出问题，梳理问题，解决问题。 教材分析 这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究发现问题，提出的一种假说，并正是假想的探索过程，同时向我们开启了探索古生物的科学之门。 学情分析 这篇课文语言生动，学生在阅读的基础上认真，根据课文内容，展开自己丰富的联想，采用质疑，自主，合作，探究的学习方式， 树立学生的探究意识，培养学生的钻研科学的精神。 教学目标 1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.理解课文内容，弄清恐龙飞向蓝天的演化过程。(重点) 3.领悟作合理想象在课文中的作用，体会用说明方法在课 文中准确表达的效果。(重点) 重点 理解课文内容，弄清恐龙飞向蓝天的演化过程。(重点) 难点 领悟作合理想象在课文中的作用，体会用说明方法在课 文中准确表达的效果。 教法 讲授法 启发教学法 学法 365小组合作探究法 教具准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学流程 二次备课 第二课时 课前准备： 同学们请准备好你们的课本、标注笔、典中点，拿出你们的激情和坐姿，让我们一起进入今天的学习。我们的口号是：学好语文！我能行！导学案：课前预习单。 板书课题《飞向蓝天的恐龙》，齐读课题 出示学习目标： 1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.理解课文内容，弄清恐龙飞向蓝天的演化过程。(重点) 3.领悟作合理想象在课文中的作用，体会用说明方法在课 文中准确表达的效果。(重点) 三、（一）整体感知 1.谈话：恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们闭上眼睛，听着音乐，穿越时空隧道，去访问中生代的地球，看看恐龙的演化过程吧！ 2.听课文朗读。 3.会读书的孩子，能把长的读短了。请同学们用心去读读课文的第四自然段，读好后想一想这一自然段讲了些什么？ 4.全班交流。 （二）填写表格 恐龙的演化过程 演化阶段 繁衍情况 特点 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （三）学习复述 1.复述第一种恐龙。 谈话;第一种恐龙，大约出现在两亿三千万年前，离我们太久远，听了他的复述，你能想象出它的样子吗？怎么想出来的？（学习作比较介绍事物） 2.复述恐龙形态各异的庞大家族。 这一句好长呀！哪些词语让你感受到恐龙家族是庞大的，恐龙家族形态各异？（分类别??作比较） 练习表达：假如你是这庞大家族中的一员，该如何进行自我介绍呢？请试着说一说。 3.复述一些猎食性恐龙的形体变化。 提问：庞大的恐龙家族都能飞上美丽的蓝天吗？让我们把第四段中描写猎食性恐龙的句子反复读一读，说说他们的形体发生了什么变化？看图说一说。 4.复述恐龙学会飞翔的过程 谈话：外形像鸟，不一定能飞上蓝天。只有具备飞翔的本领，才是真正的鸟类。恐龙是怎样具备飞翔能力，科学家做出了几种推测？同桌两个互相说一说。用自己的话边说边表演。 5.同学们，看着表格，用自己的话再说一说，科学家是怎样推测恐龙飞向蓝天的过程的。 四、课堂小结 1.恐龙飞向蓝天，好一个漫长的、奇妙的过程！你通过学习有什么收获呢？ 2.据老师了解，到目前为止，恐龙是如何演变成鸟儿的这一历史进程，还不能重现在我们面前，但全世界的科学家仍在不断的努力，希望能够重现这一历史进程。如果你们也热爱科学，好好学习，说不定到时实现这一愿望的就有我们四年级的学生，老师期待着…… 五、回顾学习目标。 1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.理解课文内容，弄清恐龙飞向蓝天的演化过程。(重点) 3.领悟作合理想象在课文中的作用，体会用说明方法在课 文中准确表达的效果。(重点) 作业 典中点：本课主题探究题。 板书 《飞向蓝天的恐龙》 教学反 思