《管理学Ⅱ》课程教学大纲.pdf

《管理学Ⅱ》 课程教学大纲 一、 课程基本信息 总学时为学时数 32 √理论课（含上机、实验学时） 课程类型 总学时为周数 16 □实习 □课程设计 □毕业设计 课程编码 7197631 总学时 32 学分 2 课程名称 管理学Ⅱ 课程英文名称 Management Ⅱ 适用专业 工程管理 先修课程 无 开课部门 土木工程学院 二、 课程性质与任务 管理学是经济管理类专业的核心课程，是构建组织管理的基础理论、基本知 识体系的基础理论课程。本课程属于工程管理专业的专业必修课。 本课程的教学任务在于通过教与学，使学生能够全面掌握管理学的基本理 论、基本方法、基本内容和主要应用领域；了解管理学发展的最新动态和前沿问 题；使学生具备较强综合分析能力和解决问题能力，培养学生的综合管理素质， 为以后学习其它专业管理课程和为日后从事实际管理工作奠定坚实的理论基础。 三、 课程教学目标与达成途径 通过本课程的教学，向学生传授管理学的基本思想、基本理论、基本职能和 基本方法，为后续专业学习打下良好基础；通过对本课程的学习，使学生应具备 一定的环境分析、组织设计、沟通协调等能力，并能运用管理学知识提高其实际 管理工作水平。 课程教学目标具体体现在以下几个方面： 课程教学目标1：向学生传授管理学的基本思想、基本理论、基本职能和基 本方法，为后续专业学习打下良好基础。使学生了解管理学的产生与发展，掌握 管理过程的具体职能，即计划、决策、组织、领导、激励、沟通、控制的基本原 理、目的、性质、内容、特点以及执行这些职能的方法和手段。 课程教学目标2 ：通过对本课程的学习，使学生应具备一定的环境分析、组 织设计、计划制定、沟通协调等能力，并能运用管理学知识提高实际管理工作水 平。通过课堂讲授、提问讨论与课堂互动、课堂辅导、案例分析、小组报告等教 学形式，培养学生制定计划、沟通互动、撰写报告等分析问题、解决问题的实际 能力。 课程思政目标：通过本课程的学习，不仅使学生掌握基本的管理理论和方法， 更为重要的是在国际管理的比较中，强化学生的“四个自信”，培养学生树立正 确的世界观、人生观和社会主义核心价值观，发挥课程育人功能，为国家培养具 有坚定理想信念的新时代大学生。 表1 课程所支撑的毕业要求指标点的达成途径 所支撑的毕业要求指标 课程教学 达成途径 点 目标 1.4 掌握经济、管理、法 课堂讲授：重点突出、思路清晰、师生互动，及时 律等多学科专业基础理 课程教学目 掌握学生学习情况。 论，具有分析和解决复杂 标1 课后作业：每章都留巩固学习内容的课后作业，全 工程管理问题能力。 批全改、及时反馈。 10.1 能够在解决建设工程 课堂讲授：重点突出、思路清晰、师生互动，及时 复杂管理问题的活动中， 掌握学生学习情况。 撰写报告、陈述发言，表 课程教学目 案例讨论：将典型案例作为案例讨论内容，通过学 达研究或设计思路、技术 标2 生课前自学，课堂研讨交流，掌握教学内容。 路线和方案及所采取的 课后作业：重点章节布置制定计划、开放式问题讨 措施和效果等。 论、小组报告等作业，全批全改、及时反馈。 四、 课程教学基本内容与学时分配 表2 课程教