新人教版八年级上册数学教学计划(进度表).pdf

一、指导思想 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学 习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生 的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影 响到将来是否能升学。本班我已带了三年时间，所以对班上学生很了 解。该班的总体水平一般，尖子生少，低分的学生较多。学生学习积 极性不高，厌学情况严重，意志力薄弱，学习欠缺勤奋，学习自觉性 不高。相当一部分学生阶梯做大比较粗心，不能很好地发挥出应有的 水平。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺， 充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培 能力。 三、教材分析 第十一章 三角形 本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。 第十二章 全等三角形 本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的 性质与判定解决实际问题的思维方式。 第十三章 轴对称 本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰 三角形和正三角形的性质。 1 / 9学习交流文档 第十四章 整式的乘法和因式分解 本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分 解。 第十五章 分式 本章主要学习分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式的基本运 算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。 四、教学目标 1.知识能力 学生通过探究实际问题，认识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘 除和因式分解、分式，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行 简单的应用。 2.能力目标 进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能 力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。 3.过程与方法目标 掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识 表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴对称性质 进一步培养学生的识图能力；初步建立数形结合的数学模式；通过对 整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力， 建立数学类比思想。 4.情感与态度目标 通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学 2 / 9学习交流文档 习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树 立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数 学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观 察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考 和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增 强民族的自豪感，增强爱国主义。 五、教学重难点 第十一章 三角形 本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。 本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图， 及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。 第十二章 全等三角形 教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用；掌握综合法证明的 格式。 教学难点：领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。 第十三章 轴对称 教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判 定。 教学难点：轴对称性质的应用。 第十四章 整式的乘法和因式分解 教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。 教学难点：对多项式进行因式分解及其思路。 3 / 9学习交流文档 第十五章 分式 教学重点：运用分式的基本性质进行约分和通分；分式的基本运算； 解分式方程。 教学难点：分式的约分和通分；分式的混合运算；解分式方程及分式 方程的实际应用。 六、教学措施 1．认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材 内容，认真上课，批改作业，认真辅导，让学生学会认真学习。 2．兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学 史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。 3．引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、 探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学 习的快乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使知识来源于学生的构 造。 4．引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培 养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，培养学生的发散