《计算机组成与系统结构》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

《计算机组成与系统结构》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1041129082 课程名称：计算机组成与系统结构/Computer Organization and Arcitecture 课程类别：专业必修课 学分：4.5 总学时：72 理论学时：56 实验/实践学时：16 适用专业：数据科学与大数据技术 适用对象：本科 先修课程：大数据导论，Linux 基础 教学环境：多媒体教室 开课学院：计算机与信息工程学院 二、课程简介 《计算机组成与系统结构》是数据科学与大数据技术专业的一门专业必修课。课程介绍单机系 统各部件组成原理、系统结构及工作机制，使学生掌握计算机的五个功能部分的组成原理，逻辑实 现、设计方法及其互联结构；掌握运算方法和指令系统；掌握控制单元的设计思想和实现技术。通 过课程学习，建立起计算机系统的完整概念，将计算机软、硬件知识有机地结合起来，为学生对计 算机系统的分析、设计、开发和使用等能力打下基础，达到培养解决复杂问题的能力。本课程注重 基础知识与新技术的结合、理论到实践的转化，培养工程意识和能力。本课程是专业人员认识计算 机基础的课程，而计算机本身又是复杂的逻辑电路之一，充分体现了培养学生解决复杂工程问题能 力的需要。 三、课程教学目标 1.课程对毕业要求的支撑 毕业要求 指标点 1.2 能够选择恰当的大数据应用复杂系统模型，对模型的正确性进行推理和求 1.工程知识 解。 2. 1 能够识别和判断大数据应用复杂工程问题中的核心问题与关键环节。 2. 问题分析 2.4 能够分析计算机应用领域复杂工程问题解决过程中的关键影响因素，验证 解决方案的合理性，得到结论。 4. 1 能够基于科学原理和方法对大数据处理、分析和挖掘等方面的大数据应用 4.研究 复杂工程问题进行需求和功能分析。 2.课程教学目标及其与毕业要求指标点、教学内容的对应关系 毕业要求 课程目标 教学内容 教学环节 指标点 1. 理解并掌握计算机组织体系结构等概念， 计算机系统概论、总线与 (1)理论教学 1.2 理解计算机组成五大部件的功能和原理，以 I/O 系统、存储系统、数 (2)学习 及整机的工作原理。能对计算机系统设计方 据表示、运算方法与运算 (3)作业 案和模型进行推理和验证。 器、CPU 的结构和功能。 (4)讨论交流 (5)实验 (1)理论教学 2. 掌握流水线性能分析方法、CPU 性能评 总线与 I/O 系统、存储系 (2)学习 估方法、输入输出系统等基本量化手段，达 统、并行体系结构、指令 2.1 (3)作业 到运用科学方法对计算机复杂工程问题进 系统、CPU 的结构和功 (4)讨论交流 行需求和