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必修上教材文言文挖空训练及重点知识梳理
师 说
[复习重点] 1.积累并记牢120个实词中的“道”“或”两字及次常用字“师”“传”。
2.背诵全文,翻译重点句子。
基础积累 奠基高考
一、基础夯实 课文挖空训练
1.解释加点的词语
?第1段?古之学者必有师。师者,所以( )传道受( )业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑( )也,终不解矣。生乎吾前,其闻( )道也固( )
先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
(第2段)嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且( )从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益( )圣,愚益愚。圣人之所以( )
为圣,愚人之所以为愚,其( )皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑( )
矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族( ),曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿( ),今其智乃( )反不能及,其可怪也欤!
(第3段)圣人无常师。孔子师( )郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒( ),其贤不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
?第4段?李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉( ) 其能行古道,作《师说》以贻( ) 之。
2.翻译画线的句子
① 是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
②句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
③是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
④六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。
二、重点知识梳理
1.120个实词积累、识记
(1)道
义项
例句
释义
①
所以传道受业解惑也
②
行军用兵之道,非及乡时之士也(《过秦论》)
③
师道之不传也久矣
④
道相似也
⑤
蜀道之难,难于上青天(《蜀道难》)
⑥
人道是,三国周郎赤壁(《念奴娇·赤壁怀古》)
⑦
道芷阳间行(《鸿门宴》)
⑧
破灭之道也(《六国论》)
⑨
来吾道夫先路(《离骚》)
⑩
伐无道,诛暴秦(《陈涉世家》)
?
道不同,不相为谋(《论语·卫灵公》)
(2)或
义项
例句
释义
①
或师焉,或不焉
②
冀君实或见恕也(《答司马谏议书》)
③
或凭几学书(《项脊轩志》)
④
或曰:六国互丧,率赂秦耶(《六国论》)
2.通假字
例句
本字及意义
①所以传道受业解惑也
②或师焉,或不焉
3.古今异义词
词语
例句
解析(古今义)
①学者
古之学者必有师
古义:__________________________
今义:在学术上有一定成就的人
②从而
吾从而师之
古义:__________________________
今义:连词,上文是原因、方法等,下文是结果、目的等;因此就
③众人
今之众人,其下圣人也亦远矣
古义:__________________________
今义:大家;许多人
④小学
小学而大遗,吾未见其明也
古义:__________________________
今义:对儿童、少年实施初等教育的学校,给儿童、少年以全面的基础教育
⑤不必
师不必贤于弟子
古义:__________________________
今义:表示事理上或情理上不需要
4.多义实词
词语
例句
意义
(1)师
①古之学者必有师
②吾师道也
③吾从而师之
④师道之不传也久矣
⑤巫医乐师百工之人
⑥《烛之武退秦师》
(2)传
①所以传道受业解惑也
②师道之不传也久矣
③六艺经传皆通习之
④朔气传金柝(《木兰诗》)
5.词类活用
例句
活用类型及释义
①其下圣人也亦远矣
②是故圣益圣,愚益愚
③小学而大遗
④授之书而习其句读者
⑤吾从而师之
⑥而耻学于师
⑦孔子师郯子
6.文言文中常用“之徒”表示“这一类人”,类似词语还有哪些?请把它们填写在下表左边一栏里。
词语
含义
①之徒
这一类人
②
③
④
7.特殊句式
例句
句式特点(请指出标志词)
①不拘于时
②句读之不知,惑之不解
8.文化常识
(1)师说
说:古代散文的一种,属议论文范畴,可以先叙后议,也
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