部编人教版一年级道德与法治下册（不做小马虎）教学课件(第2课时).ppt

部编人教版一年级道德与法治下册 《不做小马虎》PPT教学课件(第2课时) 科 目：道德与法治 适用范围：【教师教学】 适用版本：部编人教版 第一页，共十二页。 第一单元 我的好习惯 4 不做“小马虎” 第2课时 第一页，共十一页。 第二页，共十二页。 都 是 马 虎 惹 的 祸 第二页，共十一页。 第三页，共十二页。 这节课,我们就继续学习第4课《不做“小马虎”》。 第三页，共十一页。 第四页，共十二页。 观察这几幅图片,你学到了哪些克服马虎的好办法? 第四页，共十一页。 第五页，共十二页。 (1)收集关于做事认真的名言,并贴在醒目的地方时刻提醒自己。 (2)列好计划表,按顺序完成每一件事情。 (3)多次检查,防止粗心、马虎出错。 (4)必要时可以寻求爸爸妈妈或老师、同学的帮助。 克服马虎的好办法 第五页，共十一页。 第六页，共十二页。 游戏活动 游戏一 找出图片中的五处不同。 第六页，共十一页。 第七页，共十二页。 游戏活动 游戏二 “建大楼”，下发积木, 搭建“高楼”。 第七页，共十一页。 第八页，共十二页。 (1)为什么你可以快速找到图片中的不同之处? (2)为什么你的“城堡”可以建得那么高? (3)看到自己的成果,你有什么感受呢? 收获成功 感受快乐 问题 第八页，共十一页。 第九页，共十二页。 通过本节课的学习,你有哪些收获呢? 通过本节课的学习,我们知道了小马虎可能带来大危害,也分享和学习了克服马虎的办法。是啊,只要做事认真、不马虎,我们就可以把事情做得又快又好,同学们,你们有信心吗? 第九页，共十一页。 第十页，共十二页。 课堂小结 4 不做“小马虎” 我的好方法： 多检查,定计划、寻求帮助..... 收获成功 感受快乐 第十页，共十一页。 第十一页，共十二页。 谢 谢 观 看 第十一页，共十一页。 第十二页，共十二页。 词语：课时 拼音：kèshí 解释：学时。如：这一章依照教学大纲的规定要四个课时讲完。 词语：课时 拼音：kèshí 解释：学时。如：这一章依照教学大纲的规定要四个课时讲完。 词语：马虎 拼音：mǎ hu 解释：草率，疏忽大意。叶圣陶《潘先生在难中》：“顾局长的脾气就是一点不肯马虎。”秦牧《艺海拾贝·广州城徽》：“虽然艺术是一个整体，不容对某一部分马虎从事，但这点道理却是和‘突出重点’的道理辩证地统一起来的。”杨朔《万古青春》：“没有联络员，耳目眼睛都没有了，你别马虎大意。”勉强；将就。陈残云《山谷风烟》第一章：“此人跑过大城市，识得几个字，马虎念得一段报纸，被看作有学问的人。”草明《乘风破浪》四：“唉，算了吧，这一回马虎点算了。” 词语：继续 拼音：jìxù 解释：连续。《孟子·梁惠王下》“君子创业垂统，为可继也”汉赵岐注：“君子创业垂统，贵令后世可继续而行耳。”宋曾巩《抚州颜鲁公祠堂记》：“自此至公殁，垂三十年，小人继续任政。”巴金《在尼斯》：“法国人的晚宴常常继续到午夜甚至更迟。”承继；嗣续。汉刘向《列女传·召南申女》：“嫁娶者，所以传重承业，继续先祖，为宗庙主也。”宋张载《经学理窟·丧纪》：“然以重者计之，养亲承家，祭祀继续，不可无也，故有再娶之理。”清宣鼎《夜雨秋灯录·青天白日》：“吾年老橐富，无子息，今得犹子，不愁继续矣。”指与某一事有连续关系的另一事。如：中国革命是十月革命的继续。 词语：哪些 拼音：nǎxiē 解释：哪一些。《孽海花》第二七回：“哪些儿配不上你？”李準《耕云记》三：“这是哪些群众说的？” 词语：克服 拼音：kèfú 解释：收复。清卓尔堪《卧龙冈》诗：“克服中原事，身存未可量。”巴金《寒夜》十八：“我给你带来好消息：独山克服了。”战胜，制服。郭沫若《蒲剑集·青年哟，人类的春天》：“无论平时和乱时，每一个人对于自己所最难克服而且也最当克服的便是驯服于老衰现象的惰力吧。”巴金《迎接社会主义文艺的春天》：“我们跟着六亿五千万人民一同前进，还有什么困难不能克服！”克制。洪深《劫后桃花》五四：“瑞芳也自知不对，努力克服自己，拭干眼泪。”征服。闻一多《端节的历史教育》：“刚刚对于克服自然有点把握，人又发现了第二个仇敌－－他自己。” 词语：图片 拼音：túpiàn 解释：清时由八旗佐领所出、盖有图章的保证文书，犹汉族官员之印结。图画、照片、拓片等的统称。 词语：下发 拼音：xià fā 解释：1.落发，剃发。 词语：问题 拼音：wèntí 解释：要求回答或解释的题目。《续资治通鉴·宋太宗太平兴国八年》：“进士免贴经，只试墨义二十道，皆以经中正文大义为问题。”瞿秋白《赤都心史》四八：“其实就因为问题符号只在飞，可见还不知道怎样设问，怎样摆这符号，何况答案！”需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。鲁迅《三闲集·怎么写》：“写什么是一个问题，怎么写又