部编人教版一年级道德与法治下册（不做小马虎）教学课件(第1课时).ppt

部编人教版一年级道德与法治下册 《不做小马虎》PPT教学课件(第1课时) 科 目：道德与法治 适用范围：【教师教学】 适用版本：部编人教版 第一页，共十四页。 第一单元 我的好习惯 4 不做“小马虎” 第1课时 第一页，共十三页。 第二页，共十四页。 节奏小游戏 (1)班级分为四个大组。 (2)用快慢不同的简单节奏拍手，每组听后拍手“复述”节奏。 第二页，共十三页。 第三页，共十四页。 今天这节课,我们就一起来学习第4课《不做“小马虎”》。 第三页，共十三页。 第四页，共十四页。 小 马 虎 添 麻 烦 乐乐忘带作业本，最后是怎么解决的呢? 给乐乐送作业本的爸爸会有什么麻烦呢? 第四页，共十三页。 第五页，共十四页。 生活中的“小马虎” 第五页，共十三页。 第六页，共十四页。 看来班级里的“小马虎”也不少呢,当我们不仔细、不认真时,就很容易出现马虎问题,给自己增添一些小麻烦。 小马虎添麻烦 第六页，共十三页。 第七页，共十四页。 “小马虎”把自己的衣服扣子都扣错了。 天天是今天的早读带读班长，他想要早点到学校带领同学们进行早读,就这样一个不小心,他就扣错了衣服的扣子。其实我们有时候不是真的做不好，只是由于种种原因才犯了马虎的毛病。 第七页，共十三页。 第八页，共十四页。 “小马虎”找原因 同学们,请以四人小组为单位,展开小组讨论。 (1)讨论主题:为什么会马虎呢? (造成我们做事马虎的原因有哪些?) (2)讨论时间:3分钟。 (3)注意音量,及时记录。 第八页，共十三页。 第九页，共十四页。 “小马虎”原因多、注意力不集中、没有责任心、态度不端正。 第九页，共十三页。 第十页，共十四页。 布置作业 (1)现在的你比之前做事更认真了吗? (2)采访爸爸妈妈,听听爸爸妈妈的建议。 第十页，共十三页。 第十一页，共十四页。 由于注意力不集中、缺乏责任心、态度不端正等原因,我们成了“小马虎”,给别人增添了不少麻烦。通过这节课的学习,你还想做“小马虎”吗?下节课,我们继续学习。 第十一页，共十三页。 第十二页，共十四页。 课堂小结 “小马虎”添麻烦 “小马虎原因多: 注意力不集中 没有责任心 态度不端正 4 不做“小马虎” 第十二页，共十三页。 第十三页，共十四页。 谢 谢 观 看 第十三页，共十三页。 第十四页，共十四页。 词语：教学 拼音：jiāo xué 解释：指教育。《礼记·学记》：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故，古之王者，建国君民，教学为先。”《后汉书·章帝纪》：“十一月壬戌，詔曰：‘盖三代导人，教学为本。’”《南史·崔祖思传》：“自古开物成务，必以教学为先。”教师把知识、技能传授给学生的过程。《孔子家语·七十二弟子解》：“颜由，颜回父，字季路。孔子始教学於闕里而受学，少孔子六岁。”《东观汉记·邓禹传》：“﹝邓禹﹞篤於经书，教学子孙。”清李斗《扬州画舫录·城西录》：“室三楹，庭三楹，曰‘一字斋’，即徐学庵教学处。”李广田《＜散文三十篇＞序》：“二十年来，我一直从事教学工作，也一直以写作为副业。”教书。《初刻拍案惊奇》卷十二：“此间有一个教学的先生，姓阮，叫阮太始。”赵树理《金字》：“在乡村集镇上教小学，教学以外的杂事很多：赛神唱戏写通知，写神庙对联，村里人有了红白大事写请柬、谢帖、庚帖（婚约）、灵牌。” 词语：马虎 拼音：mǎ hu 解释：草率，疏忽大意。叶圣陶《潘先生在难中》：“顾局长的脾气就是一点不肯马虎。”秦牧《艺海拾贝·广州城徽》：“虽然艺术是一个整体，不容对某一部分马虎从事，但这点道理却是和‘突出重点’的道理辩证地统一起来的。”杨朔《万古青春》：“没有联络员，耳目眼睛都没有了，你别马虎大意。”勉强；将就。陈残云《山谷风烟》第一章：“此人跑过大城市，识得几个字，马虎念得一段报纸，被看作有学问的人。”草明《乘风破浪》四：“唉，算了吧，这一回马虎点算了。” 词语：班级 拼音：bānjí 解释：官位的等级，亦指官位。汉荀悦《申鉴·政体》：“高下失序则位轻，班级不固则位轻。”《晋书·刘颂传》：“官久非难也，连其班级，自非才宜，不得傍转以终其课，则事善矣。”唐刘禹锡《代谢男师损等官表》：“下延胤息，叨践班级。”总称学校中的班次与年级。如：高三班级；初二班级。 词语：我们 拼音：wǒ men 解释：代词。称包括自己在内的若干人。宋苏轼《傅大士赞》：“善慧执板，南泉作舞，借我们槌，为君打鼓。”明杨讷《西游记》第六本第二一出：“孙行者去了，我们慢慢行。”《二十年目睹之怪现状》第三六回：“我们豁去虚文，且谈谈正事。”巴金《随想录·关于丽尼同志》：“我立在甲板上，身子靠着栏杆，摇着手，低声说：‘台湾，美丽的土地，我们的！’” 词语：最后 拼音：zuìhòu 解释：时间上或次序上在所有别的之后。《史记