《建筑物修复与加固技术》课程思政教学案例.docx

PAGE 2 《建筑物修复与加固技术》课程思政教学案例 一、总体设计思路 首先通过介绍国内外结构物修复加固的需求量以及每年花在结构修补上的费用，让学生了解未来建筑结构物修复加固行业将需要大量的专业人才，本专业学生现在学习相关知识是占了先机，从而提高学生的专业认同感。然后通过介绍裂缝的成因，提醒学生虽然裂缝表征简单，但是其成因却极其复杂，涉及原材料选用、配合比设置、设计、施工和维护使用等各个环节，而这些环节的质量无不取决于专业人员的认真程度和专业水平。最后，通过介绍天津八里台立交桥大修工程案例，进一步引导学生充分认识工作人员的专业水准直接决定了钢筋混凝土结构的耐久性。 相关思政元素：诚实守信、求真务实、专业认同、主动求知 二、课程思政案例 1.?建筑结构修复加固需求巨大 在美国，混凝土基础设施的修补和改造将耗时19年并花费至少3.3万亿美元；在英国，需要重修或大修的钢筋混凝土结构占总量的36%以上；在我国沿海地区，服役7?25年的桥梁有89%岀现了钢筋锈蚀问题。随着我国基本建设的全面开展，在未来一段时间内钢筋混凝土结构的修补、修复与防护等问题将会日益突出。从宏观原因上看，如此之大的修补加固量一方面源于混凝土结构物的寿命衰减；另一方面，建设时的质量瑕疵也是加速混凝土结构物性能劣化的一大要因。 2.?八里台立交桥的大修工程 八里台立交桥建于1985年6月，2013年对桥梁进行了检测和除险加固。此次大修共涵盖12项工程，包括更换F线第20跨损坏T梁、更换全桥地袱、维修T梁翼缘板、更换沥青伸缩缝为钢伸缩缝、维修桥梁碱蚀混凝土、补焊T梁横隔钢板、维修局部桥面混凝土、维修桥梁铰缝混凝土、修补桥台盖梁裂缝、修补钢伸缩缝混凝土裂缝、更换支座和增设限高架。八里台立交桥的“伤病”中，最主要的是车辆撞损造成的部分结构岀现严重“内伤”。究竟是什么原因让一座桥在使用28年后伤痕累累？这是原材料、设计、施工、使用四大方面共同造成的结果。 三、思政元素分析 1.专业认同，主动求知 通过介绍国内外需要修复或加固的钢筋混凝土结构物数量及所需要的巨额费用，说明修复加固行业的巨大市场，向学生直观展示未来的工作前景，同时也说明在相关领域专业人才的稀缺性，使学生更了解本专业方向，也对毕业后可以从事的工作有更深入的认识，从而激发学生产生专业认同感与专业自豪感。借此激励学生更加热爱本专业方向，主动求知、踏实勤奋地学好专业知识和技术，将来可以运用专业知识为行业发展和保障基础设施安全使用贡献力量。 2.诚信学习，求真务实 通过讲授钢筋混凝土结构耐久性的影响因素，尤其是结合八里台立交桥大修工程的事例让学生充分认识到在建筑工程领域，从材料、设计、施工到使用、维修各个阶段，都需要专业人员诚实求真的态度和精神，它们直接关系到工程的质量，也关系到人民的生命财产安全。教导学生如果想成为一名优秀的、值得信赖的专业从业人员，就要从学生时代起培养严谨认真的态度和诚实守信的精神，让学生意识到千里之行始于足下，当下的求实就是未来的担当，当下的高标准就是未来的专家水准。 四、总结与反思 1.如何通过灵活运用文字报道、图片、视频等信息化载体，将思政元素更好地融入专业课中。 2.结合课前资料查阅、课堂分组讨论等自主学习方式让学生自觉主动地参与到思政元素的学习中，进一步提高课程思政教学效果。 3.通过课程学习，激发学生专业自豪感，培养学生主动求知、踏实勤奋、求真务实、追求卓越的优良品质。