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精品文档 学校教师管理工作总结 篇一：教师管理工作总结 本学期开学以来，振华学校始终以科学发展观为指导， 以实施素质教育为核心，以绩效考核为基础，以“五挂钩” “三公开”为抓手，遵循教育规律，坚持育人为本，面向全 体学生的全面发展，以“打牢文化基础、培养广泛兴趣、养 成良好习惯”为主要任务，以全面提高教育教学质量为生命 线，积极探讨、尝试高效课堂的基本模式，认真研究适合学 生发展的教育教学方法，不断提高教育教学质量，努力提升 学校管理水平。现就教师管理方面总结如下： 一、学期初振华学校的领导班子认真研究本学期的工作 思路即规范管理，科学定位，责任明确，高效运作，突出成 绩。经过半学期多的努力校风校貌焕然一新，教学秩序井井 有条，师生面貌乐观自豪，面对暂时取得的成绩，我们不骄 不躁，仍需脚踏实地继续努力；面对不足，我们仍需深思反 省，群策群力，不断改进。二、根据教委制定的马连庄镇教 职工量化考核方案，结合学校实际研究制定符合学校实际情 况的教职工量化考评办法，在充分酝酿讨论的基础上，先后 修改过两次经教工代表讨论通过，力争做到客观公正，便不 操作，在绩效考核的基础上，尽量均衡教师之间的工作量， 精品文档 精品文档 让广大教职工都拥有相同的起跑线。避免因方案的不合理性 让个别教师输在起跑线上，产生消极情绪而影响工作，为学 校声誉造成一定的影响。 三、加强队伍建设，全面提高干部教师整体素质。教师 是实施素质教育的主体，为适应素质教育、创新教育的需要， 学校把教师队伍建设作为重点工作来抓。 1、强化师德师风 建设：一是师德教育活动面向每一位教育工作者，广泛动员 和组织全体干部教师人人参与，全面提高；二是尊重教师的 民主权利，充分调动教师参与师德教育活动的主动性和积极 性，发挥教师的主观能动性，深入开展批评和自我批评，主 动查找和纠正自身存在的问题，做到在管理中注重自我约 束，在教育中注重自我提高；三是坚持以师德促教学，适时 选准工作结合点，将师德建设融入日常教学工作之中，以全 面提高教育教学质量为主线，强化师德师风建设各项措施， 提高教师师德水平和业务能力，实现师德与教育教学质量同 步提高；四是树立先进典型，发挥典型引领作用，努力形成 学先进、找差距、树形象、扬正气、比奉献的浓厚氛围。2、 加强班主任队伍建设：一是将责任激励引进班主任队伍建设 中，营造积极向上的工作氛围。如建立班主任工作量化考核 制度；以干带群，以老带新，以老促新，重在培养年轻班主 任。二是实施有针对性的培训，使班主任队伍建设走专业化 成长道路。组织班主任外出培训学习、组织工作研讨会，树 精品文档 精品文档 典型、立标兵，使班主任学有榜样干有方向。三是开辟多种 形式、途径和方法，促进班主任能力的提高。 3、重视骨干 教师培养：实施教师全员培训计划和“名师、骨干教师培养 工程”，制定了《教师师资队伍建设的规划》，开展师资培 养工程，只要有机会尽量组织安排骨干教师外出培训学习。 加强骨干教师队伍建设，发挥骨干教师的示范、影响和辐射 作用，带动全体教师成长。按照市教体局的通知精神，本学 期组织教师集中练普通话、写字两项教学基本功，学校投资 两千余元为教学一线教师每人购买一块小黑板，先由总务处 登记编号然后发放到教师手中，教师除上课利用小黑板外每 天要练三十个字，把小黑板的正反两面写满，交教导处检查， 教导处在教师练字的基本功、认真态度和是否按时完成等栏 目都保留好检查记录，记入教师的量化考核成绩。现在校园 内老师们大练教学基本功的风气已蔚然成风。4、利用行政 激励手段，充分调动每一位教职工的积极性，让每一位教职 工都心甘情愿为学校的教育教学工作付出自己的青春和热 血，让每一位教师心情愉快地工作。年近退休年龄 60 岁的 徐作林老师考虑到学校师资力量缺乏，依然要求担任初四毕 业班的语文教学工作，他从备课、上课到作业批改和课后辅 导等各个环节都做得一丝不苟，他的和蔼可亲和谦虚谨慎的 工作态度赢得了全校师生的尊重，也带动了身边的每一位教 师。教导处的徐瑞章老师看到学生刷树，主动地利用教导处 精品文档 精品文档 废旧的皮纸为学生割纸条，让学生能更好地把树粉刷水平一 齐，当他看到学生们在他的指导下把树粉刷的水平一齐时， 心里也乐了，有的教师说我们的校园变美了，粉刷过的树木 无意中为我们的校园增添了一道亮丽的风景。 5、按照领导 干部职责对学校工作进行明确分工，责任到人。对学校的中 层领导干部进行合理分工，责任到人，同时兼顾到每一个人 的特长，让