部编版三年级语文《秋天的雨》课时作业设计.doc

秋天的雨课时作业 一、按课文内容填空 秋天的雨，有 五彩缤纷的 。你看，它把 给了银杏树，黄黄的叶子 ， ，扇走了 的炎热。它把 给了枫树，红红的枫叶 ， ，邮来了秋天的凉爽。 是给田野的，看，田野 。 是 是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 仙子 颜色就更多了，紫红的、 、 ……美丽的菊花在秋雨里频频 。 ，是大自然的音乐家，他会在森林里 他的 。当他翻动树叶，树叶便 ，唱出 。不一样的 ，有不一样的声音；不一样的 ，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音 ，好像呢喃细语， 到大自然的 ；当狂风吹起， 森林都 ， 一首雄伟的乐曲，那声音 ， 到大自然的威力。 ，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩 。小雨滴 ，一场 便开始了。 …… …… ，树林里的每片树叶； ，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌： 淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海 ，汹涌澎湃。从一首 ，唱到波澜壮阔的 。 二、判断下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。 1. 豆大点的人也想造反。（ ? ? ） 2. 春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ? ? ?） 3 这件事怎么不是你的错呢？（ ? ? ?） 4. 花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ? ? ?） 5. 老师是园丁，我们是花朵。（????? ） 三、选择 １. 选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项：（　　） A.风带着雨星，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。 B.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。 C..狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。 A、比喻　 　拟人　　排比　B、拟人　　 比喻　　　排比 C、拟人　 　比喻　　夸张 2. 下面句子没有使用修辞的一项是：（　　　） Ａ、她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花。 Ｂ、南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。 Ｃ、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。 3. 对下面四句话所用修辞方法的判断，正确的是：（　　　） ①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。 ②白发三千丈，缘愁似个长。 ③远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋。 Ａ、夸张　　比喻　　拟人　　Ｂ、比喻　　夸张　　引用 Ｃ、比喻　　拟人　　夸张Ｄ、比喻　　夸张　　拟人