《孙权劝学》优秀课件.ppt

鲁肃，三国时吴国的军师 读准字音 卿（ ） 当( ) 涂（ ）岂（ ） 涉（ ） 即 ( )更( ） 遂( ) 通假字 邪 通“耶”， 语气词，表反问 古今异义 一词多义 2.文中是如何体现吕蒙学识进步的？ 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊 曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 3.鲁肃为什么主动和吕蒙结友？ 鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”， 是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与 之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情 投意合。 4.吕蒙的变化对你有什么启示？ 告诉了我们“开卷有益”的道理，说明了人只要肯学，就会大有长进，成年人也是如此。 结构层次 一层 ：（ 初——自以为大有所益 ） 孙权劝学 二层 ：（ 蒙乃始就学 ） 吕蒙就学 三层： （ 及鲁肃过寻阳——结友而别 ） 鲁肃赞学 作业： 1.背诵、默写课文。 2.记文中重要的字、词、句子。 司马光 作者作品简介： 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。 司马光（1019－1086） 字 君实，北宋政治家，史学家。 孙权，字仲谋，三国时吴国的国君。 吕蒙 ，三国时吴国的名将 qīng dāng tú qǐ shè jí gēng suì 初,权/谓吕蒙曰:“卿/今/当涂掌事,不可/不学!”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。 凃 通“途” ， 道路 （当涂，当道，即当权的意思） 1、博士 古意：当时专掌经学传授的 学官。 今意：学位的最高一种。 2、往事 古意：历史。 今意：过去的事情。 当 当涂掌事 但当涉猎 掌管 应当 以 以军中多务 自以为大有所益 用 与“为”组成认为 见 见往事耳 大兄何见事之晚乎 了解 认清 “刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。 刮目相看 成 语 吴下阿蒙 成 语 “吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问，泛指缺少学识文才的人。 现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。 1. 孙权如何劝吕蒙学习的？ 必要性 : 当涂掌事,不可不学 可能性 : 卿言多务,孰若孤? 现身说法 : 孤常读书,自以为大有所益 本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，赞扬了吕蒙接受意见并努力学习并有所成就，告诉了我们“开卷有益”的道理，说明了人只要肯学，就会大有长进，成年人也是如此。 总结全文：