人教版五年级数学下册第二单元《因数与倍数》课后服务作业设计.docx

第二单元 因数与倍数 第1课时 因数和倍数 作业设计 A组 1、填空。 （1）一个数因数的个数是（ ），最小因数是（ ），最大因数是（ ）。 （2）一个数的倍数个数是（ ），最小倍数是（ ）。 （3）一个非0自然数最少有（ ）个因数，比1大的自然数最少有（ ）个因数。 （4）50以内9的倍数有（ ）。 2、判断。（正确的在括号内打“√”，错的在括号内打“×”） （1）一个数的倍数都比它的因数大。（ ） （2）任何一个数都有因数。（ ） （3）30的最小倍数是60。（ ） （4）36既是36的因数，也是36的倍数。（ ） （5）16的最小因数是1。（ ） （6）任何数都没有最大倍数。（ ） （7）12有6个因数。（ ） 3、选择题。 （1）属于因数和倍数关系的等式是（　 ） 　A、2×0.25＝0.5　 B、2×25＝50　 C、2×0＝0 （2）下列各数中，不是12的倍数的数是（　 ） A、12　　　 B、24　　　 C、38　　　 D、48 （3）下面各数中，不是60的因数的数是（　 ） A、15　　　 B、12　　　 C、60　　 D、24  B组 1、填空。 （1）用12个边长是1cm的小正方形摆一个长方形，你会几种摆法？ ①可以摆成长是（　 ）厘米，宽是（　 ）厘米的长方形，即（　 ）×（　 ）＝12。 ②也可以摆成长是（　 ）厘米，宽是（　 ）厘米的长方形，即（　 ）×（　 ）＝12。 ③还可以摆成长是（　 ）厘米，宽是（　 ）厘米的长方形，即（　 ）×（　 ）＝12。 以上所填的都是12的（　 ），12是这些数的（　 ）。 （2）如果a×b＝c （a、b、c是不为0的整数），那么，c是（　 ）和（　 ）的倍数，a和b是c的（　 ）。如果A、B是两个整数（B≠0），且A÷B＝2，那么A是B的（　 ），B是A的（　 ）。 （3）12的因数有（　　　　　　　　　　　　　　 ）。 4的倍数有（　　　　　　　 ） （从小到大写5个），一个数的倍数的个数是（　　　 ）。 （4）在1，2，3，6，9，12，15，24中，6的因数有（　　　　 ） ，6的倍数有（　　　　 ） 。 （5）18的因数有（　　　　　 ），18既是18的（　　 ） ，又是18的（　　 ）。 2、判断。 （1）一个数的因数的个数是无限的，而倍数的个数是有限的。（　　 ） （2）因为7×8＝56，所以56是倍数，7和8是因数。　　 （　　 ） （3）14比12大，所以14的因数比12的因数多。　　　 （　　 ） （4）1是1，2，3，4，5… 的因数。　　　　 （　　 ） （5）一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。 （　　 ） （6）一个数的最小倍数是它本身。　 （　　 ） （7）12是4的倍数，8是4的倍数，12与8的和也是4的倍数。 （　　 ） 3、猜电话号码。 027－A B C D E F G 提示：A——5的最小倍数　 B——最小的自然数 C——5的最大因数 D——它既是4的倍数，又是4的因数 E——它的所有因数是1，2，3，6 F——它的所有因数是1， 3 G——它只有一个因数 这个号码就是（　　　　　　　　　 ）。 4、一个数的最大因数和最小倍数相乘等于81，这个数是多少？　 5、一个数是18的倍数，它又是18的因数，猜一猜，这个数是（　　 ）。 第1课时 因数和倍数 A组 1、填空。 （1）一个数因数的个数是（ 有限的 ），最小因数是（ 1 ），最大因数是（ 它本身 ）。 （2）一个数的倍数个数是（ 无限的 ），最小倍数是（ 它本身 ）。 （3）一个非0自然数最少有（ 1 ）个因数，比1大的自然数最少有（ 2 ）个因数。 （4）50以内9的倍数有（ 9,18,27,36,45）。 2、判断。（正确的在括号内打“√”，错的在括号内打“×”） （1）一个数的倍数都比它的因数大。（ × ） （2）任何一个数都有因数。（ × ） （3）30的最小倍数是60。（ × ） （4）36既是36的因数，也是36的倍数。（ √ ） （5）16的最小因数是1。（ √ ） （6）任何数都没有最大倍数。（ √ ） （7）12有6个因数。（ √ ） 3、选择题。 （1）属于因数和倍数关系的等式是（　B ） 　A、2×0.25＝0.5　 B、2×25＝50　 C、2×0＝0 （2）下列各数中，不是12的倍数的数是（　C ） A、12　　　 B、24　　　 C、38　　　 D、48 （3）下面各数中，不是60的因数的数是（　D ） A、15　　　 B