《木兰诗》优秀课件(公开课专用).pptx

叙事诗;1、学习本文详略得当的叙事方法。 2、理解木兰这个巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。 3、体会本文排比、夸张、对偶等 修辞手法的表达效果。;花 木 兰;木兰祠;　　《木兰诗》是一首叙事诗,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,它与《孔雀东南飞》被誉为“乐府双璧”。; 在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐的新诗体，叫做“乐府”。 “乐府”本是乐府是汉朝的音乐机关官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴会时演唱，并可以观???风土人情，考见政治得失。到南北朝时，社会上已经把“乐府”从官署的名称转变为诗体。其中既有文人诗歌，又有民间歌诗，民间歌诗是乐府诗的精华。;乐府诗的特点;jī zhù tiě kèhán ānjiān pèi ;朗读课文;　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。 　　 　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 　　 　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 　　 　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 　　 　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。　 　　 　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？; 这首诗叙述了一个什么故事？ ; 概括每段大意，把全文划成四部分，并结合情节分析人物形象。;唧唧复唧唧， 木兰当户织。 不闻机杼声， 唯闻女叹息。;阿爷无大儿， 木兰无长兄。 愿为市鞍马， 从此替爷征。;;辔头;③奔赴战场;万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。;金柝;归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。;爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。;郭，即外城;开我东阁门， 坐我西阁床， 脱我战时袍， 著我旧时裳， 当窗理云鬓， 对镜帖花黄。;花黃 ;出门看火伴，火伴皆惊忙， 同行十二年，不知木兰是女郎。;心思细密、机智活泼;心思细密、机智活泼; 一 ;勤劳、善良 淳朴、谨慎 ??? 机智、勇敢 刚毅、忠孝;巾帼不让须眉;主 旨; 全诗在进行结构剪裁和人物描写上始终紧扣住哪一特点？ ; 一 ;找一找;（2）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。; 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ; 成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，源出句是 现在用来比作什么？ ;　　出自《木兰诗》：“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。” 解释：原意用力磨刀，发出霍霍声响。常用来形容为做好某一件事而提前做充分的准备、跃跃欲试的样子。也形容敌人在行动前频繁活动。　 造句：这路敌人磨刀霍霍,马上就要行动了;字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。 严式对偶：要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。 宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。 对偶作用：句子整齐匀称，节奏感强，易于记忆， 有音乐美感。;万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。 策勋十二转，赏赐百千强。 阿爷无大儿，木兰无长兄。 开我东阁门，坐我西阁床， 脱我战时袍，著我旧时裳， 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； ;（2）旦辞爷娘去， 暮宿黄河边…… 旦辞黄河去， 暮至黑山头…… （3）万里赴戎机，关山度若飞。;（1）东市买骏马，西市