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中班
大象的盛装活动设计
活动目标:
1、欣赏图案与色彩搭配的装饰美。
2、产生对艺术作品的喜爱之情,提高审美能力。
活动准备:
1、PPT
2、课本教材第五册40—41页
3、画册第14页
活动重难点:
1、欣赏图案与色彩搭配的装饰美。
2、产生对艺术作品的喜爱之情,提高审美能力。
活动过程:
一、导入 谈话的方式,激发幼儿兴趣。小朋友你们见过大象吗? 见过大象表演吗?(让幼儿自由回答)
师:小朋友们注意到没有,表演的大象身上的“衣服”没有,穿上 “衣服”的大象有什么不同。(象宝宝穿上衣服变得漂亮好看多了)
二、幼儿进一步欣赏、感受民族风格的图案与色彩。
1、幼儿翻开活动教材,整体感受。
教师:这是用大象宝宝的造型做的民族包包,好看不?你喜欢吗?
2、教师出示大图书上的设计图案,局部欣赏。
教师:设计师给象宝宝设计了好多漂亮的衣服,我们来一起看看吧。 你喜欢哪一个?为什么?
(1)教师出示第一组图片:第一幅,大象背上何脚上的图案是什么样子的? (尾巴和鼻子有相同的图案;脚上有相同的几何图案。)第二幅,大象耳朵的 图案是什么形状组成的?(半圆形,白色的身体与耳朵的颜色、图案形成了对 比)。 (2)教师出示第二组图片:第三幅(帽子、花纹显得象宝宝很可爱。)第四幅 象宝宝什么部位穿上了衣服?图案怎么样?(背上、头上、鼻子上有相同的颜色 和图案。)
(3)教师出示第三组图片:这两头象宝宝身上的团是什么?(不同的花纹、 覆盖了象宝宝的整个身体。)
(4)教师出示第四组图片:这两头象宝宝看上去怎样?身上有哪些图案?颜色怎样?(颜色鲜艳、图案丰富、显得比较隆重。)
三、幼儿体验操作,感受效果
1、幼儿在画册第14页尝试装饰象宝宝,师巡视指导。
2、幼儿自由选择不同图案的彩条尝试绘画。
四、教师小结:小朋友们装饰搭配得都很漂亮,很不错的。
活动反思:
通过观察、对比、感受、体验等不同层次的活动,使幼儿增强对图案色彩的敏感性,激发幼儿感受美、创造美的愿望。
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