新概念英语第二册复习参考.pdfVIP

新概念英语第二册“ 24 课”串线复习法 作为经典的基础英语学习教材 , 新概念英语 受到了很多英语学习者的喜爱 ; 每年都有数 以万计的学生去学习新概念英语的各册教程 , 无论是自学或者是参加辅导班培训 , 都会或多 或少地领略这套课程的精彩： 严密的体系性、 严谨的科学性、 精湛的实用性、 浓郁的趣味性。 而很多学生在学习了课程之后，发现长达 96 课的内容太长、太多，不容易复习，单词 和语法比较散乱，很容易忘记； 课文和钻石句型很多，很难全部理解和背诵，如果按照课程 的顺序复习的话，会耗费很长的时间和很大的精力，而且复习效果也不是很理想。 这样，学 习之后没有能够有效地巩固所学内容，使得学习本身的效率降低很多。 结合在西安新东方学校执教新概念二册的大量经验， 我发现， 在学习新二之后若能够按 照“ 24 ”课串线复习法（ 24 串线即，每逢 24 课都能在课文中找到相关联或者重合的语法现 象）复习所学内容的话， 学员会很轻松掌握二册书本的精华内容， 做到快速提高， 而且操作 起来也比较简单，容易掌握。 所谓“ 24”课串线复习法， 即根据新概念英语第 2 册课本的特点， 将某个单元里的任意 一篇文章与其他三个单元相对应的文章合并起来复习， 将语法统一归纳， 背诵经典文章和钻 石句型，在语境中记忆单词，通过练习有效提高。 下面我们具体举一个例子， 帮助大家理解 （串线学习法究竟是如何操作的） 如何串线的， 而且如何串线才能保证效果最大化：在复习 LESSON 16 的时候，我们发现本课接触的语法 是表示可能性的 IF 条件状语从句的第一种情况：在搭配时，从句使用一般现在时态，主句 使用一般将来时态，如 If it is fine tomorrow, I will go swimming. （如果明天天晴，我就去游 泳）。 而与此相对应的第二单元的第 16 篇文章即 LESSON 40 中，我们又讲到了条件句的第 二种情况：如果 IF 条件句谈论的是想象的情况，主句则推测想象的结果，就使用“非真实 条件句”，例如： If you ran a little faster, you would catch the thief （如果你跑的快一点的话， 你就能抓到那个小偷了） 。 紧接着，在第三单元 LESSON 64 中，我们又接触到了该从句的 第三种情况：对过去情况的假设，从句使用 had done ，主句使用 would have done 的基本形 式；例如， If Fred had come much earlier, he would have seen the robbery （如果 Fred 那阵来早 一点，他就能看到抢劫事件了） 。而这样的话，大家已经知道，第 4 篇串线的文章就应该是 LESSON 88 ，而复习这篇课文的时候就要结合文章对之前所学过的语法进行总结归纳了。 结 束这一步， 这条以“条件状语从句” 为线索的复习就算比较成功了，相信同学们也一定收获 不少。 之所以使用这种串线复习方法， 我认为， 这是由新概念英语第二册课本自身的特点决定 的。该书是一本循序渐进的英语培训教材，分为四个单元，而课文的难度逐渐增大，课文的 长度大致如下： UNIT 1 ： 100 个词 UNIT 2 ： 140 个词 UNIT 3 ： 160 个词 UNIT 4 ： 180 个词 该书的核心是： 拓展基本词汇， 搭建语法结构，体会学习趣味；每个