发生在肺内的气体交换教学设计.pdf

“发生在肺内的气体交换”教案设计 长海县第二中学 吴灵功 课题 发生在肺内的气体交换 课时 课型 新授 教 知识技 、概述肺泡与血液的气体交换过程。解释呼出气体在组成成分的变化。 学 能情感 、通过仔细观察演示实验和资料分析，提高观察、分析、总结和表达的能 目 态度价 力。 标 值观 、认同人体结构的完美性，进一步形成生物结构与功能相适应的观点。 重点 外界气体如何进出肺，肺内的二氧化碳如何排出。 难点 肺泡与血液的气体交换。 关键 课前 多媒体课件，澄清的石灰水，干净的玻璃管，烧杯，香水，广口瓶 准备 教案流程 设计意图 一、引言： 气体在呼吸运动作用下进入了肺，这只是完成外界气体和肺泡内气体之间交 由上一节 换，它不是呼吸的结束，只是呼吸的第一步，只有肺泡内气体与血液间的气体 的内容，设 进行交换了，而血液又与组织细胞之间的气体进行交换才是呼吸的实质。那么 疑激发学 进入肺泡内的气体与血液之间是怎样进行交换的呢？下面我们一起来探究：肺 生的兴趣。 内气体发生的变化。 导入新课。 二、新授 １、探究:肺内气体是如何发生变化的？ 教师演示喷洒香水的实验,引导学生领会气体交换的原理:一种气体总是由多 利用探究 的地方向少的地方扩散，直至平衡为止。 实验体会 学生实验、观察：四位同学为一组，一位同学按课本实验的图示吹气。其他 在肺 内呼 同学注意观察。 吸时哪些 教师引导学生讨论：甲乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说明了什么？ 成分发生 学生回忆做种子呼吸时释放二氧化碳的实验，也见到了试管中石灰水变浑浊 了变化。为 的现象，分析石灰水变浑浊的原因：由于澄清的石灰水遇到二氧化碳后会变得 下一环节 浑浊。甲乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说明了呼出的气体中含二氧化碳多于吸 的学习奠 入气体中的二氧化碳。 定基础。 、引导学生观察环境中的气体与呼出的气体成分对照表： 气体 环境中的气体 呼出的气体 氮气 氧气 二氧化碳 ． 水 ． ． 其他气体 ． ． 1 / 2 教案流程 设计意图 学生从图中分析出：呼出气体中的氧含量，少于吸入气体中的氧含量；呼出气 体中的二氧化碳含量，多于吸入气体中的二氧化碳含量。根据呼出的气体中氧 学会对比 减少，二氧化碳增多的数据，推测其原因与体内进行气体交换有关。 两种环境 、进一步探究：体内的气体是如何进行交换的呢？ 下气体成 通过香水的扩散作用，启发学生认同一种气体总是由多的地方向少的地方扩散， 分有差别 直至平衡为止。人体内的气体交换，也是通过扩散作用来完成的。 的资料， 、引导观察课文中的肺泡和血液之间的气体交换图，探究肺泡内的气体交换 引导学生 是怎样进行的？