【答案版】五下期中考(语数英)(1).docx

五年级（下）期中语文试卷（1） 一、知识积累 1．（12 分）认真听老师读短文，完成下面的练习。 （1）我们的祖国是一个 物产丰富 ， 领土辽阔 ， 山河壮丽 的国家。 按短文内容填空。 （2） 巍峨挺拔 的泰山 景色迷人 的黄山 波光粼粼 的太湖 （3）你听了这篇短文，有什么感受？ 【解答】本短文选自《可爱的祖国》， （1）通过每个自然段的开头我们可以得出我们的祖国是一个 物产丰富，领土辽阔，山 河壮丽的国家。 （2）课文中写到“我国山河壮丽。世界第一高峰珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边 境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。”可以得出第二题答案。 （3）课文中写到“我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为可爱的祖国而自豪!” 可以得到作者感受。 故答案为： 1．物产丰富；领土辽阔；山河壮丽。 2．巍峨挺拔；景色迷人；波光粼粼。 3．我的感受是：我为有这样地大物博、山河壮丽的祖国而自豪！我们在祖国的怀抱里成 长，无比幸福！ 二、基础知识（28 分） 2．（6 分）将词语补充完整。 雪中 送炭 完好 无损 小心 翼翼 深情 厚谊 了如 指掌 鞠 躬 尽 瘁 【解答】雪中送炭 完好无损 小心翼翼 深情厚谊 了如指掌 鞠躬尽瘁 易错字：翼、瘁。 故答案为： 第 1 页 送 炭 无 损 翼 翼 厚 谊 指 掌 躬 瘁 3．（4 分）读拼音，写词语。 zhàn yì 战役 zàn shí 暂时 qíng yì 情谊 páo xiāo 咆哮 wǔ rǔ 侮辱 guī jǔ 规矩 gān jú 柑橘 jì diàn 祭奠 【解答】答案为： 战役 暂时 情谊 咆哮 侮辱 规矩 柑橘 祭奠 4．（3 分）解释下列加横线字的含义。 （1）梁国杨氏自九岁，甚聪慧。 甚：很，非常。 慧：聪明。 （2）晏子使楚。 使：出使。 （3）敝国有个规矩。 敝：谦辞，用于称跟自己有关的事物。 【解答】（1）句意：在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。甚： 很，非常；慧：聪明。 （2）句意：晏子出使楚国。使：出使。 （3）句意：我国有一个规矩。敝：谦辞，用于称跟自己有关的事物。 故答案为： （1）很 非常。聪明。 （2）出使。 （3）谦辞，用于称跟自己有关的事物。 5．（4 分）按要求写词语。 （1）自言自语 不知不觉、不三不四、不仁不义 （2）奄奄一息 彬彬有礼、步步为营、心心相印 （3）热气腾腾 小心翼翼、生机勃勃、气势汹汹 （4）辛辛苦苦 浩浩荡荡、开开心心、清清楚楚 【解答】（1）要求写 ABAC 式的词语，如：不知不觉、不三不四、不仁不义。 （2）要求写 AABC 式的词语，如：彬彬有礼、步步为营、心心相印。 （3）要求写 ABCC 式的词语，如：小心翼翼、生机勃勃、气势汹汹。 （4）要求写 AABB 式的词语，如：浩浩荡荡、开开心心、清清楚楚。 故答案为： 第 2 页 （1）不知不觉、不三不四、不仁不义。 （2）彬彬有礼、步步为营、心心相印。 （3）小心翼翼、生机勃勃、气势汹汹。 （4）浩浩荡荡、开开心心、清清楚楚。 6．（2 分）在括号里写出下列句子运用了什么修辞手法。 （1）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 拟人 （2）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。 设问 【解答】（1）拟人把事物人格化，赋予他们人的感情思想性格动作等，使读者感到亲切， 感情更突出；也使文章的语言更加的生动、形象。此句把“木桥”看作人，运用了拟人 的手法。 （2）设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先 提出问题，明知故问，自问自答。此句明知故问，自问自答”运用了设问的手法。 故答案为： （1）拟人； （2）设问。 7．（6 分）按要求写句子。 （1）小伙子推了老汉一把，说：“你先走”。（改为第三人称叙述） 小伙子推了老汉一把，说，老汉先走。 （2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 改为陈述句： 这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。 （3）月亮在莲花般的云朵里穿行。（仿照一个描写景物的比喻句） 海鸥在白玫瑰般的浪花间翱翔。 【解答】（1）考查了改为第三人称叙述：冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号， 并改成第三人称的说法。即：小伙子推了老汉一把，说，老汉先走。 （2）考查了改为陈述句：将句中的肯定词改为否定词，删除反问语气词“怎么”。句末 的问号改为句号。即：这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。 （3）考查了仿写句子：依据例句，仿写时运用比喻的修辞方法。即：海鸥在白玫瑰般的 浪花间翱翔。 故答案为： 第 3 页 （1）小伙子推了老汉一把，说，老汉先走。 （2）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。 （3）海鸥在白玫瑰般的浪花间翱翔。 三、阅读与积累．（38 分） 8．（