基于核心素养的义务教育信息科技课程实施思考.pptx

基于核心素养的义务教育 信息科技课程实施思考;;; 历经20年;; 课程变化 2001： 综合实践活动=信息技 术+研究性学习+社区服务与社 会实践以+劳动与技术 2022： 信息 、 劳动独立设课， 信息更名“信息科技” 课时变化 （总课时9522不变） 1 .道法减1， 科学增1 2 .劳动+综合+地方+学校减2 3 .信息科技增1% ~ 3 %; 课程方案变化之三——细化了实施要求;;; 一、 课程理念：;;;;;;;;;;;;;;; 研究基于国产软硬件优势技术， 改进信息科技课程实验教 学， 对增强学生自主可控意识， 提升数字素养???技能， 落实国 家安全观， 服务国家和天津发展战略具有重要意义。;;;;; n内容： 课程理念+教学示范+专业技能 n形式： 市区校三级， 线上线下混合式培训 n市级骨干 （学期跟进， 线上为主） n区级全员 （与教研相结合， 参与式培训， 线上线下融合） n校本教研 （常态化， 线下为主） n利用继续教育： 开发继续教育培训课程资源， 通过 线上线下研修， 达到全员培训目的。;;;; 02 对策与行动 ; ê稳固信息学科地位 ? 小学、初中、高中衔接 ? 课时与学分保证 ê出台教室配置规范 ê提高学科专业程度 ? 教研员和骨干教师进修 ê规范考试评价体系;