《幼儿园班级主题活动管理》教案.doc

教案 课程名称 幼儿园班级管理 （使用教材：幼儿园班级管理应用教程） 授课专业和班级 学前教育专业XX班 授课内容 学习单元五 班级主题活动管理 学习情境1 班级主题活动计划的管理 授课课时 2课时 教学目的 认识目标：了解班级主题活动计划管理的意义，掌握活动整体规划的概念和活动选题原则； 技能目标：具备班级主题活动整体规划和网络图的设计能力； 素质目标：养成细心、耐心的心理品质。 教学重点 班级主题活动整体规划和主题活动网络图的指导要点 教学难点 班级主题活动整体规划的指导要点 教具和媒体使用 多媒体课件（PPT，教学视频） 教学方法 讲授法、谈话法、讨论法、演示法、案例分析法、任务驱动法 教学过程 包括复习旧课、引入新课、重点难点讲解、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容 时间分配（90分钟） Ⅰ、导入新课 案例分析：教师组织“我们去旅行”的主题活动但幼儿没去过旅游案例 讨论发言：案例给你的启示？ Ⅱ、讲授新课 相关理论： 陈鹤琴的单元教学理论和新皮亚杰理论 任务1 主题活动整体规划 任务概述 班级主题活动的整体规划是指幼儿教师在管理的班级范围内，根据幼儿年龄阶段发展 目标和幼儿园的教育教学要求，结合本班学生的特点，对所开展的班级主题活动所做的总体安排和布局。 相关知识 知识点1 活动主题的类型 1.健康领域；2.语言领域：3.社会领域；4.科学领域；5.艺术领域。 思考：活动主题的类型包括哪几个方面？ @知识链接：活动主题的来源 知识点2 主题活动选题的基本原则 1.本土化原则；2.生活性原则；3.探索性原则；4.主体性原则；5.整合性原则 @知识链接：主题活动的命名 指导要点 一、班级主题活动整体规划的指导要点：（详见教材122页） 二、班级主题活动计划表包含要素：（详见教材123页） 示例分析 示例1：班级主题活动月计划表（表5-1）（详见教材104页） 小组讨论，分析以上主题活动计划表，谈谈值得借鉴的地方，补充不足之处。 ◆教学互动： 教学视频：主题活动计划的制定 思考发言：视频中的幼儿园主题活动计划的优点和不足？ 任务2 主题活动网络图设计 任务概述 网络图是一种图解模型，形状如同网络，故称为网络图。近年来，网络图的概念被运用于学前教育领域，称为主题网络图。 相关知识 知识点1 主题活动网络图 主题活动网络图就是把某一项学习或者活动的项目、内容等按照时间、空间或者内在关系用网络形式表现出来。 思考：主题活动网络图的优点与不足？ 指导要点 一、主题活动网络图设计的指导要点：（详见教材124页） 示例分析 示例1：主题活动网络图（表5-2）（详见教材125页） 小组讨论，分析以上主题网络图，谈谈值得借鉴的地方，补充不足之处。 ◆教学互动： 教学案例：五大领域主题活动网络图 思考发言：请评价五大领域主题活动网络图。 Ⅲ、作业布置 自选主题设计一份主题活动网络图。 Ⅳ、 本课小结 本节课学习了主题活动整体规划、主题活动网络图设计等内容，要求了解班级主题活动计划管理的意义和班级主题活动整体规划的概念，具备班级主题活动网络图的设计能力，养成细心、耐心的心理品质。 5分钟 5分钟 25分钟 10分钟 30分钟 10分钟 2分钟 3分钟 板书设计 任务1 主题活动整体规划 任务2 主题活动网络图设计 （详见课程配套PPT） 讲授新拓展内容 盥洗活动常见的问题及解决策略 课后总结 班级主题活动是幼儿园普遍选择的一种教育活动的形式，教师要通过讲授相关理论和知识点帮助学生认识班级主题活动对幼儿成长的价值，通过具体的案例帮助学生掌握掌握班级主题活动整体规划和主题活动网络图的指导要点，并通过教学视频和课后作业帮助学生学会主题活动网络图的设计。 教案 课程名称 幼儿园班级管理 （使用教材：幼儿园班级管理应用教程） 授课专业和班级 学前教育专业XX班 授课内容 学习单元五 班级主题活动管理 学习情境2 班级主题活动方案管理Ⅰ 授课课时 2课时 教学目的 认识目标：了解班级主题活动方案设计的意义，掌握活动目标、内容、形式和过程设计的方法； 技能目标：具备班级主题活动方案的设计能力； 素质目标：树立以人为本、统筹规划的观念。 教学重点 掌握主题活动设计的流程指导要点 教学难点 主题活动目标的设计 教具和媒体使用 多媒体课件（PPT，教学视频） 教学方法 讲授法、谈话法、讨论法、演示法、案例分析法、任务驱动法 教学过程 包括复习旧课、引入新课、重点难点讲解、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容 时间分配（90分钟） Ⅰ、导入新课 复习旧课： 思考发言：主题活动选题时容易出现的问题有哪些？应如何应对？ Ⅱ、讲授新课 任务1 班级主题活动方案设计 任务概述 班级主题活动方案是指教师根据学期计