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职业道德教育可以增强大学生群体凝聚力 目录 TOC \o "1-9" \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：职业道德教育可以增强大学生群体凝聚力论文 1 一、大学生群体凝聚力现状 2 二、大学生群体凝聚力的重要性 2 三、加强积极职业道德教育是提升大学生群体凝聚力的有效途径 3 四、加强积极职业道德教育，增强大学生群体凝聚力 5 文2：发挥工会职能促进教职工凝聚力论文 7 一、工会工作对增强教职工凝聚力的重要性 7 二、工会工作促进教职工凝聚力的措施 8 （一）加强民主管理增强教职工凝聚力 8 （二）加强校园文化建设增强教职工凝聚力 8 （三）提高教职工幸福指数上增强教职工凝聚力 8 （四）加强校园思想政治工作增强教职工凝聚力 9 （五）切实以教职工为出发点增强教职工凝聚力 9 三、结语 9 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 职业道德教育可以增强大学生群体凝聚力 文1：职业道德教育可以增强大学生群体凝聚力论文 大学生群体是一个社会、一个国家宝贵的人才资源，是实现中华民族伟大复兴的重要力量，其群体凝聚力的强弱直接影响着学生个体的全面发展、高校教育目标的实现和和谐社会的建设。在大学期间，加强对大学生群体的职业道德教育，是不断提升大学生群体凝聚力的有效途径之一。通过行之有效的职业道德教育，大学生群体成员在情感上融合，在思想和行动上一致，从而发挥整体的功能，为成长成才打下坚实的基础。 一、大学生群体凝聚力现状 凝聚力的原意是物质内部分子间的相互吸引力，又叫内聚力。美国社会心理学家费斯廷格认为，群体凝聚力是“使群体成员留在群体内施加影响的全部力量的总和”。笔者认为，凝聚力是群体对其成员吸引的向心力，即群体成员愿意为群体出力的一种倾向。大学生的群体凝聚力，是大学生群体共同意志和行为的结果与表现，是一种促进大学生在群体活动中团结互助，自觉维护整个群体生存和发展的力量。大学生群体由来自不同文化、环境和背景的青年人组成，他们性格迥异，兴趣多样，朝气蓬勃，思想活跃，创新能力强。大学生独立个体在向社会化角色转化时，有着强烈的被集体认同的需求，他们希望获得来自群体的肯定。然而，由于我国基础教育阶段实施应试教育的现状，在中学阶段学生的群体凝聚力往往被教师及班集体所忽略，造成个人的自信心不足、集体归属感缺失和人际关系紧张等问题。另外，大学阶段的管理比较自由，加上同学之间地域文化不同，家庭背景不同，部分大学生常常陷入深深的孤独感，从而脱离集体活动，很少与人交往，造成大学生集体意识薄弱、团队协作能力差、缺乏沟通能力等现象。此外，大学生个人面临学习困难、人际交往、就业等问题所带来的心理压力时，往往也容易削弱大学生的群体凝聚力。由此可见，当前大学生群体的凝聚力强度还不高，应通过各种方式，进一步提升大学生的群体凝聚力。 二、大学生群体凝聚力的重要性 有助于大学生心理健康及各种能力的发展。一方面，大学生群体凝聚力有助于大学生心理的健康发展。大学生群体凝聚力可以使大学生获得情感归属，减少在校生活和学习的孤独感，使大学生融入群体，获得自信心和责任意识，促进大学生心理的健康发展。另一方面，大学生群体凝聚力有助于大学生各种能力的培养。注重增强大学生的群体凝聚力，重视学生的需求，可以调动学生的积极性和主动性，使大学生既能自觉自愿地学好专业知识，又能积极参加校内外的各种集体活动，锻炼自己的认知能力和实践能力，提高自己在人际沟通、团队合作等方面的能力。2.有助于教育目标的实现。建设有凝聚力的大学生群体是高校实现教育目标的重要途径。加强大学生群体凝聚力建设，有助于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，有助于大学生之间相互促进、相互鼓励和共同进步，有助于形成良好的班风、学风和校风。具有凝聚力的群体还能够通过沟通、交流解决大学生在成长道路上的困难。在当前社会竞争日益激烈的情况下，大学生不可避免地遇到生活、学习等方面的困难，一些学生由于不能正确对待和处理这些压力，就会对身心造成伤害。有凝聚力的群体可以使他们获得心灵上的慰藉，消除心理压力，促进他们健康成长。此外，形成导向正确、富有凝聚力的大学生群体还有助于学生个人借助群体的力量实现自己的人生理想。对学校而言，增强大学生群体的凝聚力便于学校与学生的沟通、协调，有利于提高学校管理服务的实效性，有利于学校人才培养方案的不断完善和教育教学方法的不断改进。3.有助于构建社会主义和谐社会。一般而言，社会和谐程度取决于社会群体之间的和谐以及各群体内部的和谐。大学生群体是社会群体的重要组成部分，也是未来社会建设的中坚力量，其凝聚力对社会主义和谐社会的建设有着深远的影响。大学生群体在思想上一致，