统计学课程教学大纲简介教案.docx

《统计学》课程教学大纲 课程编号：1331050 课程名称：《统计学》 总学时数：54 试验或上机学时：12 先修课程：高等数学（微积分、概率论与数理统计）、计算机根底、会计学。 后续课程：计量经济学、国际贸易、国际金融、国际投资学、市场营销学等。 一、说明局部 课程性质： 统计学是探讨如何搜集数据，分析数据，以便得出正确相识结论的方法论科学。它是国家教化部规定的财经类专业的核心课程，主要探讨如何用科学的方法去搜集、整理、分析国民经济和社会开展的实际数据，并通过统计所特有的统计指标和指标体系，说明所探讨的社会经济现象的规模、程度、速度、比例和效益，以反映社会经济现象开展规律在肯定时间、地点、条件下的作用，描绘社会经济现象数量之间的联络关系和变动规律。本课程在非统计专业的本科教学中，一般作为专业根底课程支配在第三学期开设。 2、教学目的及意义： 通过本课程的教学，使学生理解统计学的根本原理，驾驭统计学的根本方法，在定性分析根底上做好定量分析。用统计学的学问去“发觉问题、分析问题、解决问题”，进步学生们专业的应用技能，以适应社会主义市场经济中各类问题的实证探讨、科学决策和经济管理的须要。同时，也为学习计量经济学、国际投资学、市场营销学等其他分支学科课程奠定根底。 3、教学内容及教学要求: 教学内容共计8章： 第一章总论 Introduction 第二章统计调查Statistical surveys 第三章统计整理 Statistical Date Arrangement 第四章统计指标分析 Statistical Indicator Analysis 第五章统计抽样Sampling 第六章统计相关与回来分析 Correlation and regression 第七章时间数列分析 Time series analysis 第八章统计指数Index numbers analysis 教学要求：考虑到财经类专业把本课程作为专业根底课开设，本课程的内容既包括统计方法，也包括必要的社会经济指标核算的根本学问。在各章的教学要求中，有关根本概念、根本理论、统计的根本公式、计算方法及数量分析方法的内容按“理解、驾驭和重点驾驭及综合应用”三个层次要求。 4、教学重点、难点：请见各章节详述。 5、教学方法与手段:课堂讲授、调查试验、案例探讨及课外调查等。 6、教材及主要参考书 教材： 1、【ISBN 978-7-300-11266-4】 统计学/ 贾俊同等编著.北京：中国人民高校出版社，2009 2、【ISBN 7-5638-0764-0】 统计学/ 高嘉英，马立平主编.－2版（修订本）.北京：首都经济贸易高校出版社，2004.8 主要参考书： 1、《统计学教程》卢小广编著 清华高校出版社.北京交通高校出版社.2006 2、《统计学》贾俊同等编著.3版.中国人民高校出版社.2006 3、《统计学》孙允午主编 上海财金高校出版社.2006 4、《现代经济管理统计方法》[美]W·门登霍尔，J·E·雷恩缪斯著 王寿安译 黑龙江人民出版.2002 5、《社会经济统计学原理教科书》编写组编 统计版.2000 6、《社会经济统计学原理》段敏慧编 万国学术版.2000 二、正文局部： 第一章 总 论 教学要求： 理解统计的科学涵义和统计与统计科学开展的概况，明确相识统计学的学科性质，驾驭其方法体系的核心及其在相识论上的意义。理解统计学科的体系，坚固驾驭统计学的根本概念。理解对客观事物进展统计测定，即量化的程度有层次之分。 二、教学内容： 统计学的产生与开展 学问要点： 1、统计理论的简史； 2、统计学产生与开展简史； 3、统计学各学派的代表人物与观点； 4、统计的三种涵义； 统计学中几个根本概念 学问要点： 1、统计总体与总体单位； 2、标记与标记表现； 3、指标与指标体系； 4、变异与变量。 教学重点与难点：统计总体与总体单位，标记与统计指标。 三、本章学时数：4 第二章 统计调查 教学要求： 理解统计调查的种类，驾驭统计调查组织方式的特点和适用条件。驾驭调查方案设计要领，可以独立设计调查问卷或调查表，能实际地组织调查工作。 二、教学内容： 第一节、统计调查的种类 学问要点： 1、全面性调查和非全面性调查 统计报表和特地调查 干脆视察法、报告法和采访法 第二节、统计调查方案的内容 学问要点： 1、调查目的与任务 2、调查对象和调查单位 3、调查工程和调查表 调查时间和地点 调查的组织形式 第三节、特地调查与方案设计 学问要点： 1、统计特地调查 2、统计调查问卷的设计 教学重点与难点：调查方案的主要内容；调查问卷的设计。 三、本章学时数：4 第三章 统计整理 一、教学要求： 理解统计整理的根本概念，驾驭统计分组与变量数列编制的原