学前教育管理学全套教学课件.pptx

第一章 科学管理的“指南针”：管理概述;;管理概述;资料导入;问题：;第一节 学前教育管理概述;一、管理概述;（一）管理含义;（二）管理职能;（三）管理属性;二、教育管理与教育管理学;三、学前教育管理与学前教育管理学;三、学前教育管理与学前教育管理学;第二节 管理理论的演进及学前教育实践的发展;（一）古典理论——管理理论的初始时期;;2.法约尔思想;任何组织都必须有某种形式的权力作为基础。;1.梅奥的人际关系理论;1.梅奥的人际关系理论;2.行为科学学派的主要理论;1.系统理论;1.系统理论;2.权变理论;3.决策管理理论;4.Z理论;5.管理文化研究;二、学前教育管理实践新进展;幼儿园目标管理 是以目标位中心进行的一系列管理活动。;注意;（二）园本管理模式;;地球生物;;（三）幼儿园危机管理模式  ;（四）五常法管理模式;;（五）集团化管理模式;2.特点;（五）集团化管理模式;第三节 幼儿园管理概述;一、幼儿园组管理含义;信息;三、幼儿园组管理原则;四、幼儿园组管理的意义和方法;四、幼儿园组管理的意义和方法;【拓展阅读】 ;【思考练习】 ;Thanks;第二章 学前教育管理的灯塔：学前教育行政管理;【目标导航】;【本章结构导图】;【资料导入】;一、行政与管理;;“行政”一词，最早见于我国古书《纲鉴易知录》中，古书的行政并不是现代意义的行政，而是“摄政”的意思。我国古代也有“行其政事、行其政令”的说法。1989年版的《汉语大辞典》对“行政”一词的解释为：掌管国家政权、管理国家事务。马克思主义也曾提出这样一个论断：“行政是国家的组织活动。” ;2.对管理的理解;;; 从管理技术或经营的角度来认识教育行政：;;;三、教育行政体制;学前教育体制基本要素结构图;第二节 学前教育行政;;; 把学前教育事业看作是地方的公共事业，地方的自主思想占统治地位。学前教育权归地方所有，学前教育方针、政策、规划由地方自行决定，学前教育事业由地方政府或公共团体独立自主地经营管理，课程设置和教学方法等均由地方规定，中央不作统一要求。学前教育经费主要由地方支??，中央只起援助、指导的作用。以美国和德国为代表。 ;;;;此处输入文本 此处输入文本 此处输入文本;;《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》;;05;;;方向性原则 ;学前教育督导评估中要坚持的原则;怎样对学前教育进行督导评估;如何使用学前教育督导评估的结果;(1)分解目标，提出初拟指标;国家颁布的相关督导政策文件;;表1 国家颁布的相关督导政策文件;10;;（一）英国的教育督导;;;（二）新西兰的教育督导;（2）新西兰的教育督导实施;（3）新西兰的学前教育督导;【拓展阅读】 ;【思考练习题】 1.简述学前教育行政的概念 2.学前教育行政体制的类型 3.简述学前教育督导概念 4.如何使用学前教育督导评估的结果 5.英国与新西兰的学前教育督导对中国学前教育督导的启示;Thanks;第三章 幼儿园的今天和明天：幼儿园的经营管理;;【本章结构导图】;【资料导入】;问题？;;;第一节 幼儿园的筹建;第一节 幼儿园的筹建;;（二）幼儿园的资金来源 我国企业的筹资渠道;（二）幼儿园的资金来源 我国民办幼儿园资金来源 ;三、申请注册，合法经营;根据《教育法》和《企业法人法定代表人登记管理规定》，下列组织和个人不得举办幼儿园：;（二）创办幼儿园的基本条件;;①;在筹设阶段，举办者提出申请的同时，还要提交下列材料：;申请正式设立幼儿园的，举办者应当向审批机关提交下列材料：;申请正式设立幼儿园的，举办者应当向审批机关提交下列材料：;;; 五、 招生与宣传1、幼儿园招生工作;2、幼儿园对外宣传;;;;第二节 不同体制下幼儿园的生存状态及发展;公办园存在的问题;二、民办幼儿园的生存状态;三、幼儿园发展前景展望;第三节 市场经济条件下幼儿园经营与发展;第三节 市场经济条件下幼儿园经营与发展;二、幼儿园经营目标;三、幼儿园经营战略;;（二）单一经营;五、幼儿园经营风险及其规避;案例1;案例2;案例分析;【拓展阅读】 ;思考练习;Q A;【拓展阅读】 ;;;【目标导航】;【资料导入】; 第一节 幼儿园的组织机构设置一、幼儿园组织机构相关概述 1.组织及幼儿园组织机构设置的含义 ; ; ;2.幼儿园组织机构设置的意义; ; ; ;;