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1.课程相关情况
（1）课程的性质。本书以2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(简称《纲要》)和2012年颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》为依据，注重体现新的体育教育观，反映现代幼儿体育教育发展的趋势。
（2）教学目的。本书以幼儿园体育教育及幼儿身体素质培养为主线，运用丰富的幼儿园体育教育经验和成果，整合相关多门学科的内容，突出体现了理论与实践的相结合，符合初学者的认知和学习特点，体现了对初学者认知、掌握和实践的基本要求。
（3）教学任务。全书围绕学前儿童体育概述；学前儿童体育的价值；学前儿童体育活动与卫生保健的相关知识；幼儿身体素质的培养；学前儿童体育活动的内容与方法；学前儿童
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