《内部审计》课程标准.pdf

会计信息管理专业 《内部审计》课程标准 课程性质 课程类型 专业选修课 B 类 执笔人：杨琴 主审人： 赵春宇 一、课程定位 《内部审计》是会计专业针对会计职业岗位（群）职业提升能力培养设置的一门专业选 修模块课程，用以培养学生熟悉审计的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的内部审 计岗位的基础职业能力。 先导课程：《基础会计》、《初级会计实务》、《纳税实务》、《中级会计实务》、《会计电算 化》、《经济法》等。 后续课程：《Excel 在财务中的应用》、《会计报表分析》等。 建议课时：56 课时。 二、设计理念与思路 （一）设计理念 本课程以培养学生的综合运用能力及合理的职业判断能力为主旨，以拓宽学生的知识领 域和培养学生严谨、细心的专业品质及诚实守信的职业道德为导向，以审计初级职称考试资 格标准为依据，以任务驱动为主要教学模式设计课程。 （二）设计思路 本课程依照基础知识—实务审计的结构来设计。 1．拓宽学生的知识领域，为进一步学习专业理论打下基础。内部审计是一门独立的学 科，也是与会计学关系十分紧密的学科。通过教学，使学生学习掌握内部审计的基本理论、 基础知识和基本技能，从而拓宽学生的知识领域，为进一步学习专业理论打下基础。 2．阐述了内部审计组织和审计人员、内部审计准则与内部审计依据、内部审计方法、 内部审计证据与内部审计工作底稿等工具，培养学生运用内部审计工具从事审计查账的能力 3．按照会计课程中的会计要素的结构阐述了资产、负债、所有者权益、收入、成本和 费用、利润及利润分配审计。在内部审计教学中，可以使学生从内部审计的视角进一步加深 对会计的认识，反思会计学中的重点、难点，从而促使学生将所学过的会计知识融会贯通、 学以致用，从而进一步提高学生的专业能力。 4. 培养学生严谨、细心的专业品质及诚实守信的职业道德 ，使学生在今后的工作中能 做到合理的职业判断，依法办事、实事求是。 三、课程教学目标 通过本课程的教学与训练，使学生了解内部审计学的基本理论、掌握内部审计工作的核 心内容和基本方法；结合相应的实践教学，培养学生具有内部审计工作的技能和技巧，具备 相应的内部审计岗位的基础职业能力。 （一）知识教学目标 1．理解与掌握审计的概念，认知内部审计的背景、特点和要求，产生对内部审计职业 的使命感； 2．理解掌握内部审计职能、内部审计作用、内部审计任务、内部审计分类等基础知识； 3．理解内部审计的基本理论并以此指导审计实践。 （二）能力教学目标 1．掌握内部审计方法并能恰当地运用； 2．能合理运用内部审计程序； 3. 能熟悉会计六大要素的内部审计。 4．掌握查账技巧，培养学生合理的职业判断能力； 5. 能撰写复核内部审计工作底稿、出具内部审计报告。 （三）素质教育目标 1．具有严格执行法律法规，依法办事、实事求是的工作态度； 2．具有严谨、细心的专业品质及诚实守信的职业道德； 3．具有正确的内部审计学习方式和思维方法； 4. 具有团队协作精神，共同完成内部审计项目任务。 四、典型工作任务 (一) 认知内部审 1. 内部审计的内涵 2. 内部审计的对象、特征、作用和职能 3. 内部审计机构 （二）内部审计主要工作 1. 审计计划 2. 审计通知书 3. 审计证据 4. 审计工作底稿 5. 审计报告 6. 后续审计 （三）内部控制的审查与评价 1. 内部控制概述 2. 内部控制体系的内容 3. 内部控制体系的方法 4. 内部控制的描述方法 5. 内部控制的评价 （四）采购与付款循环审计 1. 应付账款审计 2. 预付账款审计 3. 应付票据审计 （五）销售与收款循环内部审计 1. 营业收入审计 2. 营业成本审计 3. 应收账款与坏账准备审计 4. 其他相关账户的审计 （六）生产与仓储循环内部审计 1. 存货审计 2. 生产成本审计 3. 固定资产审计