《幼儿教育心理学》期末考试试卷（一）.doc

PAGE PAGE 1 班级： 姓名： 班级： 姓名： 学号： 装订线 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 总得分 得分 得分 阅卷人 一、选择题（每题1分，共10分） 1、下列哪种变化不属于学习（ ） A玲玲以前不会拍皮球现在会拍皮球了 B小胖以前很诚实现在会说谎了 C唯唯开口叫“妈妈”了 D婴儿出生时仅能分辨黑白，6个月后能分辨彩色 2、幼儿喜欢通过拆卸玩具、摆弄物品来探究发现，这是属于（ ） A观察模仿学习 B操作学习 C言语理解的学习 D交往中的学习 3、奥苏贝尔认为，一般学校课堂教育主要采用（ ） A接受学习 B发现学习 C意义学习 D有意义的接受学习 4、幼儿常常根据丰富的想象用各种材料创作出生活中的常见物品，这时幼儿的行为属于（ ） A真创造 B类创造 C非创造 D问题解决 5、幼儿教育心理学主要研究内容是（ ） A幼儿心理发展的规律 B幼儿学习的特征与规律 C幼儿动作发展的规律 D幼儿生理发展的规律 6、幼儿喜欢和同伴一起玩耍，希望得到老师的关爱是属于马斯洛需要层次理论的（ ） A生理需要 B安全需要 C归属与爱的需要 D尊重的需要 7、幼儿先知道小猫、小狗、小鸡、小鸭之后，然后理解了什么是动物，这是属于（ ） A上位学习 B下位学习 C并列结合学习 D发现学习 8、当一个人了解到某物体的常见作用时，很难看出它的其他作用，这种现象称之为（ ） A反应定势 B功能固着 C原型启发 D酝酿效应 9、晶晶因为不自信没有参加幼儿歌曲弹唱比赛，但是看到跟她水平差不多的莉莉参加比赛并轻松获奖时，晶晶自我效能感瞬间提高，并决定下次也参加。那么影响晶晶自我效能感的因素是（ ） A成败经验 B替代经验 C言语说服 D情绪唤醒 10、因为幼儿理解了不倒翁为什么不倒的原理，于是制作出了各种样式的不倒翁。这是属于（ ） A负迁移 B一般迁移 C特殊迁移 D低路迁移 得分 阅卷人 二、填空题（每空1.5分，共30分） 1、操作性条件反射学说是由 提出的。 2、信息加工心理学认为，信息加工包括 、 和 三个 过程。 3、广义的知识可分为两大类，分别是 和 。 4、奥苏贝尔把意义学习分为三类，分别是 、 和 。 5、强调学习迁移的主要原因是两种学习材料之间具有相似成分的迁移理论是 。 6、班杜拉观察学习的四个阶段分别是 、 、 和 。 7、卡特尔认为存在着两种性质的智力，其中随着时间的推移而不断增加的智力称之为 。 8、根据韦纳的归因理论，教师应引导幼儿将失败归因为 。 9、创造性思维的三个特点是 、 和 。 10、斯金纳认为，学习的关键是个体的行为受到了 。 得分 阅卷人 三、判断题（每题1分，共10分） （ ）1、班杜拉认为，人类的大部分行为是通过观察学习而获得的。 （ ）2、试误说是早期认知心理学派的心理学家所主张的学习理论。 （ ）3、陈述性知识与程序性知识的学习原理是相同的。 （ ）4、认知技能是在理解、记住有关认知的程序性知识的基础上经过大量练习而形成的。 （ ）5、奥苏贝尔认为，假如学习要有意义的话，就必须使新学习的知识与学生头脑中已有认知结构建立起联系。 （ ）6、高智商者可能有高创造性，也可能有低创造性。 （ ）7、保存在人的长时记忆中的是句子本身而不是命题。 （ ）8、发现学习从效果上来看要优于接受学习。 （ ）9.一般而言，人的大脑优势半球在左半球，负责逻辑思维，