人教版(精通)四年级下英语Unit6导学案.doc

班级：四年 主备人： 课题 lesson31 课时 1 课型 新授课 课标要求： 1、能做简单的角色扮演，能听懂简短的指令并做出相应的反应。 2、能相互交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。 学习 目标 掌握四会单词：zoo, farm. 掌握目标语言：Where shall we go ?/We want to go to the zoo. 培养学生热爱参加活动，热爱大自然的好习惯。 重点 四会单词及目标语言。 难点 oo 在单词中的发音 学习流程 学法指导 一、创设情境，导入新课 话题导入，周末快到了，同学们都准备去哪里？引入本节课目标语言及单词。 情境导入法 二、自主学习，探究新知 生自读课文，提出问题。 师生共同理解，朗读课文对话。 生跟录音模仿语音语调。 生大声朗读对话。 小组内分角色朗读对话。 多媒体教学 交际法 合作学习法 审核： 审签： 使用时间： 三、当堂训练， 巩固新知 小组派出代表到台前展示对话表演。 生跟视频学唱英文歌曲：Let’s take a trip. 合作学习法 四、课堂检测，能力提升 一．翻译下列短语 1.go to the zoo 2. take a trip 3.go to the farm 4. two days 5.good idea 二．单项选择 ( ) 1.School is ( ) in two days. out B. with C. from ( ) 2.----Where shall we ( )? ---- We want to go to the park. A. to go B. going C. go ( )3.Would you like ( ) a trip? A. take B. to take C. takes 五、归纳总结，师生共思 班级：四年 主备人： 课题 lesson32 课时 1 课型 新授课 课标要求： 1、能做简单的角色扮演，能唱简单的英文歌曲。 2、能相互交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。 学习 目标 学习三会单词giraffe, camel;复习四会单词monkey ,panda, bear . 掌握并会运用目标语言:What’s this in English? It’s a giraffe. 培养学生们热爱善待小动物的情感。 重点 三会，四会单词及目标语言。 难点 giraffe, camel 的正确书写及发音。 学习流程 学法指导 一、创设情境，导入新课 歌曲Let’s take a trip. 由话题及图片导入新课。 歌曲导入法 二、自主学习，探究新知 1师生共同完成新单词的学习。 2生自读课文对话，找出问题。 3生跟读录音读课文。 4师领读课文。 5生大声朗读课文，小组成员分角色读课文。 交际法 多媒体教学 合作学习法 三、当堂训练， 巩固新知 1各小组派代表到台前展示对话。 2生跟录音大声朗读Let’s chant 内容，巩固本课知识。 合作学习法 四、课堂检测，能力提升 一．用所给单词的适当形式填空。 1.I have (I ) bag. 2. I’m ready (go ). 3.Do you have any (idea)? 4.I have three _______(camel)? 二．单项选择 （ ）1. The giraffe ( ) a long neck. had B. have C. has ( ) 2.. The camel is ( ). A. dance B. dancing C. to dance 五、归纳总结，师生共思 班级： 四年级 主备人： 课题 Lesson 33 课时 1 课型 新课讲授 课标要求： 1、培养学生们关心小动物，热爱大自然的良好品质。 2、通过游戏、竞赛、唱演等各种活动，培养学生敏锐的观察力，独立的思考能力、丰富的想象力和快速反应能力。 学习 目标 通过学习本课，能够流利地朗读课文内容，并能够独立译文。 2、能够听、说、认读生词：seal dolphin