初中七年级心理健康课 入学适应 《Hello，新同学》教学设计.docx

《Hello，新同学》教学设计 设计思路： 积极心理学创始人塞利格曼主张研究人类积极的品质，充分挖掘人固有的潜在的具有建设性的力量，旨在使个体通过互相理解，建立起积极的情感从而获得幸福、快乐等积极体验，促进个人和社会的发展。我国著名心理学家丁瓒认为，人类的心理适应，最主要的就是对于人际关系的适应，人类的心理问题，多数与人际关系失调有关。帮助个体适应人际环境对于提高个体的心理素质，培养他们健康向上、积极乐观的心理品质而言至关重要。《中小学心理健康教育指导纲要（教育部2012年修订）》指出，心理健康教育的具体目标包括增强学生适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。因此，在初中阶段，帮助学生适应中学阶段的人际环境，建立良好的人际关系是初中生心理健康教育的重要内容。 即将踏入初中校园，面对陌生的老师、陌生的同学，学生容易陷入对小学集体同学情、师生情的怀念之中，并且往往会因为陌生的人际环境感到失落。为了帮助七年级新生尽快适应初中人际环境，加速学生了解同学及融入集体的过程，帮助学生消除陌生感，建立归属感，本课旨在帮助学生在七年级初期顺利适应全新的人际环境，为适应初中生活做好全新的铺垫。 教学目的： 1.了解和掌握与新同学交往的方法和技巧。 2.能够在适应新环境的过程中主动尝试、积极调整。 3. 认识到适应人际环境需要主动的意识、积极的投入。 教学重点难点： 1.重点：了解与新同学交往的方法和技巧。 2.难点：能够在适应新环境的过程中主动尝试、积极调整。 教学过程： 一、开学心情小调查 欢迎走进今天的人际交往小课堂。马上就要迎来崭新的初一生活，这意味着你已不再是在操场玩捉迷藏的小朋友，也不再是大声朗读拼音的小学生。今天的你已经告别童年，走向青春。 教师提问：即将踏入崭新的校园，面对陌生的同学，你的心情是怎样的呢？ 学生回答预设：期待、兴奋、忐忑、郁闷等 教师小结：其实这个问题反映了我们对于开学的感受，作为一个新的开始，同学们产生或期待、或害怕、或担忧的情绪都是正常的。同学们不用担心，接下来，我们就一起来聊一聊，与新同学快速建立关系的秘籍。 二、新同学交往小贴士——“三心三箭” 今天老师分享给同学们的秘籍就是“三心三箭”，有了这“三心三箭”，你的友谊定如钻石般闪闪发亮。 第一颗?：真诚之心。真诚是一种崇高的情感，是真实、诚恳、不虚假。以一颗真诚的心对待别人，当同学需要帮助时，你如果伸出热情之手，就能建立起真挚的友谊。在平时的学习、活动、休闲中，与同学们多谈谈心里话，多交流、多了解、多帮助别人，让大家在一点一滴中体会到你的真诚。 第二颗?：尊重之心。美国著名心理学家马斯洛曾说，每个人都渴望被尊重。尊重是交流沟通的基础，是建立良好关系的关键。作为同学，彼此尊重是必须遵守的规则。如何才能做到真正的彼此尊重，简单点说就是严格要求自己，事事注意，尽量不给别人造成困扰。具体的讲：尊重每个同学的能力；尊重每个同学的兴趣爱好和外貌特征；尊重每个同学的父母工作和成长环境； 第三颗?：宽容之心。人无完人，金无赤足。在与同学交往的时候，不要过于挑剔对方的不足，在背地里说长道短。因为每个人都有自己的长处和短处。同学交往需要宽容和爱心，以使同学关系充满温馨气氛。 思之所及，行之所至，沿着心的方向，射出友谊的箭是收获友谊的必行之路。 第一只箭：微笑之箭。一个微笑包含的意义有很多：可以表示友好，可以是原谅理解，还可以是激励赞赏……微笑的人往往会给人一种轻松的感觉，而严肃的人会使别人感到压力，所以不要吝啬微笑。同学之间相处就像是照镜子，你对着镜子笑，镜子里的人就对着你笑。只要你始终保持笑容，就一定会得到同样灿烂的笑容。 第二只箭：热情之箭。入学第一天，大家都从不同的地方赶来学校，带着大大小小的行李，这个时候如果你伸出手帮助对方，相信一定会给他留下很好的印象，也让以后愉快的相处有了美好的开始。美好的第一次相识永远是从互帮互助开始。这就是热情的力量。想要与同学友好相处，就不要消极地等待别人来主动关心自己，而要主动热情地与周围的同学交往沟通，要注意的是，千万不可操之过急，不要过分热情或是过于高冷，相互保持一定的距离，给彼此留下属于自己的私密空间，慢慢融化彼此的心房。 第三只箭：赞美之箭。大家都喜欢被认可、得到赞美，著名心理学家詹姆斯说“人类本性中最深刻的渴求就是受到赞美”，马克?吐温更是风趣的说“靠一句美好的赞扬我能活上两个月。”每个人身上都有值得称赞的闪光点，发自内心、真情实意的赞美别人，说明你发现了对方的优点，你在赞美别人的同时也会得到对方对你的赏识。所以，尽情赞誉并鼓励你们同学吧，告诉他们你喜欢他们些什么，由于他们在你生活中的出现，使你感到多么地欣慰。你为他们的才能而高兴，为他们的成功而鼓掌。 三、教师总结 播放视频：罗翔老师给同学们的一些建议：“人际关系是