双减部编五年级下册语文分层作业优秀设计《第3单元练习》（课课练含答案）.docx

五年级下册语文分层作业优秀设计01《》基础必做题： 1.看拼音,写词语。 rén cái bèi chū yuán yuǎn liú cháng ( ) ( ) tiān dì xuán huáng hán lái shǔ wǎng ( ) ( ) 2.有趣的字谜，我们来猜一猜。 （1）哥哥一半大，莫作可字猜。（ ） （2）田里跑到田外，不能当作古字猜。（ ） （3）林字多一半，不当森字猜。（ ） （4）一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。（ ） 3.我知道下列歇后语中加点字的谐音字。 （1）秃子打伞——无法无天（ ） （2）盲人戴眼镜——假聪明（ ） （3）黄鼠狼钻鸡笼——投机（ ） 4.按规律填词语。 一尘不染—两败俱伤—（ ）—（ ）—（ ） —六神无主—七上八下—（ ）—九霄云外—（ ） 提升选做题（3选2） 5.下列歇后语的使用有误的一项是（）。 A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看望他，大家问班长都选谁。班长说：“外甥打灯笼——照旧（舅）。” B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出了。 C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。 D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗？您怎么就看不到呢？” 6.精彩回放。 （1）甲骨文是刻在上的；它出土的地方是现在的。 （2）按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）。 （3）形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星”的形旁是，声旁是。我还可以写出几个形声字：________、_________、_________、_________。 7.连线。 李耳 北宋女词人 李清照 明代医药学家 李时珍 中国共产党创始人之一 李世民 春秋末期思想家 李大钊 唐太宗 拓展挑战题（3选2） 8.课外阅读。 汉字与中国心 1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。吟“爆竹声中一岁除”；吟“清明时节雨纷纷”；吟“明月几时有”；吟“劝君更进一杯酒”；吟“漫卷诗书喜欲狂”；吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。 （1）根据意思写词语。 半开玩笑地回答。（ ） 比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。（ ） （2）选择合适的词语填到文中横线上。 A.中秋时 B.清明时 C.过年时 D.喜悦时 E.慷慨时 F.送别时 （3）仔细读短文，回答问题。（将正确答案的序号填在括号里，有的答案不止一个） ①汉字的特点是什么？（ ）。 A.形声义俱全，信息量远远大于拼音 B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感 C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴 D.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字 ②最能体现汉字特点的是（ ）。 A.汉字的形 B.汉字的义 C.中国古典诗词 D.汉语拼音 （1）把下面诗句补充完整。 ①清明时节雨纷纷，_________________________。 ②明月几时有？_________________________。 ③劝君更尽一杯酒，_________________________。 （5）为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？ ____________________________________________