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5.声音的强与弱
【学情分析】
通过前面几课的学习,四年级的学生对于声音已有了基础性的认识。他们知
道声音是怎样产生、传播并且人耳如何接收,也学会了对多个发声物体进行观察、
记录,寻找规律。那为什么我们会听到各种强弱不同的声音呢?这些强弱不同的
声音又是怎样产生的,同样也是四年级学生非常乐于探究的问题,让学生将“物
体的振动状态”与“发出声音的强弱”联系起来是本课的重点,借此培养学生善
于观察的习惯,并且提高他们的归纳总结能力。
【教学目标】
科学概念目标
·声音的强弱
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