二 方向与位置 第2课时 辨认方向 同步教案 小学数学北师大版二年级下册（2022年）.doc

辨认方向 教学目标 1．结合具体情境，知道东南、东北、西南、西北四个方向，发展初步的空间观念。 2．能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述物体所在的方向，体验数学与现实生活的密切联系。 3．在制作方向板的过程中，激发学生的学习兴趣和探究欲望。 重点难点 重点：结合具体情境，能辨认东、南、西、北、东南、东北、西南、西北这些方向。 难点：用所学的方向词语来描述物体所在的位置。 教学过程 一、情境导入 师：同学们，上节课我们认识了哪四位朋友，大家还记得吗？ 生：东、南、西、北。 师：今天我们再来认识四位与方向有关的朋友。认识了它们，我们以后