勤洗小小手（教案） 综合实践活动一年级下册.doc

勤洗小小手 知识与技能： 1.了解洗手与身体的健康。? 2.?学会正确的洗手和擦手方法。? 情感态度与价值观： 培养学生小组合作探究精神。? 教学重点： 正确的洗手方法和擦干的方法。? 教学难点： 养成饭前便后洗手的好习惯。? 教学准备： 课前查阅、搜集资料，将搜集的视频按教学进程剪辑制作并链接成 教学课件。? 清水、肥皂、毛巾、一次性纸巾、垃圾桶。?? 一、激趣导入? 1.老师：老师有个谜语想考考你们，小耳朵，听仔细——“两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。”你知道是什么吗？（抽生答）? 2.老师：你喜欢那双手？为什么呢？? 3.抽生回答。? 4.你们想让你们小手更干净吗？今天我们就一起来学习——勤洗小小手。学习正确的洗手和擦手的方法，预防疾病的传播。? 二、探究新知?? （一）了解洗手与身体的健康? 1.老师：我们先来观看一个视频（嘟嘟不洗手导致生病了）。? 2.老师：嘟嘟为什么会生病吗？? 3.抽生回答。? 4.老师：不洗手的危害可大了。手是传播疾病的一个主要媒介，手在不知不觉中会染上许多疾病和虫卵，尤其是指甲缝里面。孩子们，根据科学家在显微镜里的观察，一双没有洗过的手，即使看起来很干净，上面有40万个细菌，这些细菌往往是引起疾病的主要致病菌，如果洗不干净，就会引起疾病。为了预防疾病，我们一定要勤洗手。? （二）正确的洗手和擦手方法? 1.提问：你每天洗几次手呢？在什么时候洗手呢？? 2.抽生回答。? 3.老师小结：那你们知道什么时候应该洗手吗？? 老师：那你们知道正确的洗手方法究竟是怎样的呢？我们去跟护士姐姐学一学。看哪些孩子看得仔细，学得认真。（课件播放：正确洗手的视频）? 刚才你们都看得非常认真，现在我们就跟护士姐姐一起来做一做。? 4、老师：?老师有个秘诀能够彻底的洗干净我们的小小手，你们想知道吗？? 洗手歌? 掌心相对搓一搓；? 手心手背搓一搓，? 十指交叉搓一搓；? 弯曲手指搓一搓：? 拇指手中转一转；? 指尖掌心划一划。? 两人一组练习洗手六步法。? 三、体验实践? 1、学生分组实践。? 2、教师巡视辅导。? 3、抽生展示。? 四、知识碰撞? ??老师:同学们，你们刚才学习得真棒，现在老师来考一考你们，看你们能顺利通关吗？?? ?判断正误，错误的说出原因。? 丽丽同学每次写完作业，看完书都会先洗手在吃东西。（）? 小林常常在上完厕所后直接吃水果。（）? 小红每次去公园玩耍后回来都要洗手。（）? 为了预防疾病一定要勤洗手。（）? 五、课堂总结? 1.老师：通过这节课的学习，你们有什么收获呢？? 2.老师抽生回答。? 3.让我们唱起愉快的《洗手歌》，远离疾病，从洗手做起。? 4.同学们，通过今天的学习，在以后的生活中我们一定要——勤洗小小手