中学教育科学研究工作制度.docx

中学教育科学研究工作制度 一、学校教育科学坚持理论与实际的紧密结合，坚持实事求是，调动全校教师参与学校教育科学研究工作，发挥教育科学研究工作对教育教学工作的指导功能，为提高学校教育教学质量、提高办学效益做出贡献。 二、学校教育科学研究工作由校教育科学研究领导小组统一领导，由学校教育科学研究室负责日常具体工作。 三、学校教师人人要有教研或科研课题，并开展研究工作。 四、学校教科室的主要工作 （一）在总课题计划指导下，制订完善各子课题计划，有步骤有重点地进行教科研工作，写好学期课题总结。 （二）加强对课题，尤其子课题的常规管理工作，对子课题研究时间、人员、方向进行控制，协调学校教科研工作。 （三）在教育科研领导小组领导下，确立课题及子课题负责人，带领研究人员提高理论水平。人人参与并遵循量力原则，做到个人选择课题与学校分配课题相结合，把科研课题与教学研究相结合。 （四）总结、筛选教育教学研究成果，评选优秀科研人员，建立科研骨干队伍。 （五）规范研究过程，规范研究方法。 （六）建立教育科学研究档案，积累材料，并逐步建设信息资料库。 五、根据学校教科研工作需要，安排一定的科研经费，提供必要的研究条件。 六、教科室与有关职能部门紧密联系，协调合作，切实提高学校教育科学研究的管理水平。