小学科研制度.docx

小学科研制度 依照《xx小学学校章程》第三十四条【教育科研管理】的有关规定，我校确定了教科室的职能、制定了学校教科研管理制度、建立了教科研领导小组与工作小组、确定了加减分考核标准，并对全体教师公开，使老师们明确干什么，怎么干，有何奖惩。 一、职能 学校营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，鼓励教师开展教育教学改革和实验。 学校成立了教科室，统筹协调负责教师专业成长的校本研修工作，研修时间保障。学校通过激励机制,保证培养基金和导师团队来培养教师学习能力，发展教师教育科研能力，促进教师的梯队成长，实现自我价值，提升教师对自己工作和学校工作的满意度，让每一个教师都有发展。 二、教科研领导小组、工作小组与管理体系 1.xx小学教科研领导小组： 组长： 副组长： 组员： 2.xx小学教科研工作小组： 组长： 组员：各学科教研组长 3.xx小学教科研管理体系 三、学校教科研管理制度 第一章总述 第一条教科室是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教育科研领导小组的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。 第二条学校教科室遵循“立足实践，服务教育改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。以有利于推进素质教育，深化二期课改,有利于提高办学质量，有利于推动学校教育事业的发展为宗旨。 第二章组织机构及工作职责 第三条学校科研由校长担任第一负责人，副校长为分管领导，落实一位副教导为科研条线负责人。科研组成员应是具有强烈的事业心和责任感。具有一定的研究能力和组织管理能力的骨干教师或学校领导。 第四条学校教科室的工作职责： 1.制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校科研工作的开展。 2.组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖：具体管理本校课题的研究全过程。 3.吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。 4.指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。 5.组织本校教师教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。 6.接受上级部门下达的研究任务。 第五条制定出本校的教育科研管理办法。使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。 第六条学校教科室应大力营造学校的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。同时，通过教育科研活动提高教师的业务素质。 第三章学校科研课题的管理 第七条课题组的成立 1.设组长1人，课题组成员3--5人。课题组组长职责是：①承担并主持课题的主要研究任务；②协调课题组成员力量，保证课题研究计划顺利开展；③加强上下联系；④计划决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。 2.课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。 3.课题组成员分工合作，具体职责：①在组长的领导下，分步实施课题研究；②收集信息，分析研究；③设计调查问卷，访问相关人物；④收集资料，并作初步分析；⑤配合组长撰写研究报告或论文。 第八条课题申报立项 1.校级课题申报立项：由个人或课题组向学校教科室提交书面申请，课题方案和研究工作计划。学校教科室对课题进行初审后提交学校行政审批，批准后即为校级课题。 2.区级课题立项： （1）由学校教科室向区教科室报送项目申请书，并提交课题方案。 （2）同意申请后，再交课题研究工作计划一份，课题方案简况一式三份。 （3）审查末通过的仍作为校级课题。 3.市级课题立项 由课题组提出书面申请，按市级课题申报材料要求组建档案并申报，待市立项审查通过。 第九条课题开题 L.课题开题工作由学校教科室与课题组共同完成。课题承担人要认真修改和完善课题方案，并准备好如下材料方可开题： A课题开题通知；B课题背景材料(或调查报告)；C课题方案； D课题研究工作计划；E前期研究小结。 2.开题过程： A宣读立项通知；B课题背景介绍；C介绍课题方案； D宣布课题研究工作计划；E前期研究小结；F课题咨询与论证； G开题会总结。 3.课题开题应视其研究领域邀请有关人员参加开题会，会议涉及的问题有记录并存档，开题情况用教育信息形式上报上级主管部门。 第十条课题实施 由课题组组长(或指定负责人之一)负责课题实施，按课题研究工作计划组织课题组全体成员开展各种研究活动，活动中主研者和参研者均应发表自己的意见并承担一定的任务，每次活动后，认真分析得失，作好记录，并为下次活动作好准备。 第十一条课题中期报告登记 学校教科室负责对不同层级的科研课题进展情况进行认真登记，其内容包括： ①开题报告登记；②中期情况登记；③结题报告登记。 登记表由教科室统一印刷，不同层级的课题，分开题、中期、结题三项逐一登记，最后建立进展报告登记册，每次登记应填写登记表一式二份，一份报区教育科研部门备查，一份由学校存档。 第十二条结