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《培养真正的阅读者2》读后感
放假以来，我阅读了北京教育学院吴欣歆教授的《培养真正的阅读者》这本书，在这本书中，吴老师首先为我们解读了整本书阅读的课标，以及学生在语文学科道路上会遇到的困难，让我深刻地体会到阅读对于语文学习的重要性，对于学生发展的重要性。
古人常说三岁定八十，其实孩子的学习能力来源于早期的阅读。
如果第一阶段阅读培养丧失，第二阶段就更艰难，因为阅读速度的提升和阅读量的提高让学生获得了更为强烈的阅读愉悦感和成就感，阅读能力的发展才能进入良性循环阶段。学生还有“低潮期”小学三年级，会遇到汉字回生和阅读能力发展的不均衡等困难，所以如果学生越早学会默读，他的阅读速度也就提高越快，通过阅
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