学校落实双减工作总结报告九篇.docx

学校落实双减工作总结报告九篇 目录 TOC \o 1-1 \h \z \u 小学“双减”工作实施特色经验材料 1 学校实施双减工作总结报告 3 教育系统严格实施双减工作总结汇报 6 实施“双减”工作减轻学生学习负担工作总结 9 双减工作情况总结 11 小学双减总结汇报 13 双减典型案例学校实施双减先进经验总结 15 某小学实施“双减”工作总结 20 __中心学校实施双减工作阶段性总结 25  小学“双减”工作实施特色经验材料 一、最严校规，严管理换来轻负担细化作业管理要求，制定作业管理细则，实施作业公示制度。各学科教研组在作业内容、数量、要求等方面，经过集体讨论，制定作业周布置方案，确保每次作业批改有记录，关注语文学科的阅读作业，数学思维训练作业，英语口语交际作业以及艺体技能提升。同时，严格操纵作业量和作业时间：一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业时间每天不超过1小时；严格操纵练习数量。学校管理人员定期做好作业情况反响与调控。 精心设计作业内容，积极探究校本作业，努力提高作业实效。学校研制了《市实验小学作业设计与批改记录》，三至六年级语数英学科教师每日对学生课堂作业、家庭作业的布置与批改进行记录，家庭作业分层设计，分为必做题、选做题，满足学生个性化学习需求。 二、温馨辅导，多元化换来新个性 安排学生自主完成作业，面向学生开展个性化作业辅导。丰富性课程体验，延时时间别样美。安排学生参加各种社团和兴趣小组活动。低年段侧重阅读拓展，优秀传统文化和书法特色课程的启蒙，中年段侧重学科服务与社团活动相结合，让每位孩子觉察自己的特长，找寻适宜的成长空间。高年段侧重兴趣小组活动，开展学生特长，推动学生全面开展。开设家长课堂，学校邀请从事医护、消防、烹饪等工作的家长或社会志愿者，为学生开展网络平安、疾病防控、家庭教育、用电平安、阅读方法等相关专业知识的讲座，让学生获得更多的知识技能，拓宽视野，增长能力，提升素养，促使孩子全面开展、健康成长。三、家校直通，零距离换来共成长通过召开家长会，向家长宣讲政策的利好，了解双减政策的内涵，进一步发挥家校合力，引领学生做好时间管理，高效完成学习任务。科学制定作息时间，保证孩子每天至少10小时的睡眠时间，养成科学健康的作息习惯，以推动孩子身心健康开展；加强锻炼增强体质，坚持每天不少于1小时阳光体育运动，开展亲子体育锻炼活动，增进亲子关系，和谐家庭气氛；拓展阅读开阔视野，继续指导孩子阅读经典文学名著，开阔视野，提升素养，陶冶情操，健全人格，为孩子全面开展奠定坚实的根底。 四、课程整合，新课堂换来优素养 优化集体备课制度，推行集体研讨与个性设计相结合，资源共享与教学反思相结合，切实提高备课的有效性与针对性。聚焦课堂教学，通过开展“问学共生·学思融通”课堂教学行动，打造有温度的课堂。以“让学引思”为引领，践行“问题导学，限时讲授，鼓舞表达”十二字教学要求，建构“学思融通”课堂教学新样态，提高课堂教学效益，开展学生学科核心素养。 学校实施双减工作总结报告 我校高度重视教育民生工作，站在政治的高度、民生的角度、开展的维度，紧紧围绕中小学生负担重、校外培训机构无序开展、校内减负、校外增负等突出问题，依据__省、__市和____县文件要求，关于实施“双减”工作的指示批示精神，我校采取“宣教、疏堵、放改、监管”相结合的举措，持续发力，久久为功，确保“双减”工作取得实效。 一、自开展双减、五项治理工作以来，我校主要开展了以下专项工作： （一）制定了作业批阅的几个要求 1、针对性帮扶完成作业有困难的学生，提倡精批、面批、面改。 2、教师要认真检查催促每一个学生按时按量按质完成作业，如学生拖欠或不做作业，教师要及时觉察，并采取补救措施。 3、批改作业后要及时讲评、辅导，纠正作业中普遍存在的问题，对个别问题要有针对性地进行面批与讲评。面批时要关怀学生指出错误之处，耐心辅导其明白正确的解答方法。 4、教师对作业做到全批全改，禁止学生自批、互批作业行为。 5、如有必要，可针对学生的学习情况，有针对性地写上评语。 （二）提高课后服务质量。 丰富校内课后服务内容，拓展课后服务供给渠道，推动实施义务教育学校课后服务全覆盖，支持鼓舞学校制造条件满足学生在校内午餐午休需求。支持学校在周末和假期开展课后服务，提供以拓展综合素养为主要内容的村关服务，供学生自愿参加。 （三）明确职责学校制定了“高九双减工作方案”，成立“双减”工作领导专班，作业治理领导专班，系统推进学校“双减”工作高效、有序进行。 （四）建立长效机制。 探究“双减”实施降细机制，分层递进实施，完善责任实施、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，深化教育教改。 （五）统筹作业布置。 依