- 1、本文档共10页,其中可免费阅读3页,需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
以学定教 以学施教 以学评教
“以学生的发展为本”是上海二期课改的课程理念,即:为了全体
学生的全面发展,为了学生个性的健康发展,为了学生的终身可持续发
展。这三个发展,体现了教育的本质,把课改理念提到了时代发展的高
度。然而,新的课程理念与广大教师传统的教育教学观念之间有一定的
距离,特别是新的课程理念如何转化为课程实施的具体操作行为的任务
更是艰巨。因此,课程理念不能停留在学习上,停留在口头上,必须大
踏步地走进课堂,走近教师和学生。究竟怎样进行教与学才是落实新课
程理念,适应每一位学生发展?又怎样来评价课堂教学的好坏呢?对广
大教师来说,应
文档评论(0)