- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《音乐表现形式》
教 案
学 科 音乐 课 型 新授课 课 时 2 课时
课 题 《音乐表现形式》
教 材 高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课《公共艺术》音乐篇
…
知识目标
初步了解音乐的表现形式,感受音乐的风格特点。
了解调式、中国民族五声调式。
3、把握舞曲、圆舞曲的音乐特点。
教 学
目 标 能力目标
1、 通过聆听、欣赏,感受音乐作品,理解作品所塑造的音乐形象和所描绘的内容,培养学生对音乐的感受和理解能力。
2、 能轻声哼唱奥运主题歌《我和你》。
情感目标 欣赏中表达与体验内心情感,感悟人生,得到愉悦的精神享受。
教 学
重 点 通过聆听欣赏,感受声乐、器乐两种音乐表现形式的音乐特点。
教 学
通过聆听、欣赏,感受音乐的表现形式、,理解作品所塑造的音乐形象和所描绘的
难
点
内容。
教
法
启发引导法 视听法
积极评价法
学
|
法
体验法 总结归纳法
讨论法
教 学 教 师
环 节 活 动
学 生 @
设 计
活 动
意 图
多 媒 体 播 放 视 频 , 学 生 欣 赏 并 思 考 :
新课导
这两段视频分别是以什么样的形式展现给大家的
@
入 引导学生思考并回答,引出本课课题: 音乐的表现形式。
观看视频思考问题
!
引导学生对音乐的表现形式有初步的认识和感受,激发学生的学习兴趣。
1、想一想:
同学们知道 2008 年北京奥运会开幕式的主题曲是哪首
?
歌曲吗
2、介绍作曲家——陈其钢 ;
歌 手——刘欢 、莎拉·布莱曼
声
乐 ~
\▏3、多媒体播放视频资料,学生欣赏
\
▏
我和
聆听体验 感受声乐这一音乐表现
形式。
;
感受《我和你》
你
4、师生交流
①这首歌曲给你什么样的感受
②歌曲的情绪是怎样的
5、学唱歌曲
#
讨论对音乐的感受
的内在情感,培养学生的想象力和音乐感受能力。
)
-
学生跟随老师的琴声轻声哼唱。
@
讨论旋律的特点,从而了
轻轻哼唱,感受音乐的中国风味,体会音乐传
6、师生共同分析歌曲旋律,学生思考:
歌曲的旋律有什么样的特点 了解调式 、中国民族五声调式
7、深入理解,启发学生
这首歌的名字紧紧指“我”和“你”两个人吗它想要表达一个什么意思
8、引导学生有感情的演唱歌曲。
解中国民族 递的信息。
五声调式。
1、多媒体播放视频资料,学生欣赏并思考:
;
欣赏听辨:
“ 音乐的变化 |
及乐器的运
器 序
①乐曲主要由哪些乐器演奏的 用。
乐 奏
②在你听到这段音乐的时候,你眼前浮现的是
曲 ”
什么样的景象
▏ |
通过聆听欣赏, 感受器乐这一音乐表现形式的特点。
!2、学生分组讨论并总结
`
讨论总结
\
管弦乐曲
《蓝色多瑙
3、了解《蓝色多瑙河》的创作背景
4、认识作曲家——约翰·施特劳斯
聆听了解 !
河》
|
学生从音乐
…
教师通过多媒体介绍作曲家约翰·施特劳斯及其主要音乐作品。
5、再次赏析乐曲并思考:
? 音乐的速度、力度、音量是怎样的
1、多媒体播放第一圆舞曲音乐,学生聆听感受。
要素上感受 加深对乐曲的圆舞曲的特 感受与理解。
点及表现手法。
器乐曲
▏
!
管弦乐曲
《蓝色多瑙河》
①乐曲描绘了怎样的画面
“ ②给你什么样的感受
第 2、指导探究,讨论交流一
—
首
圆 3、再次欣赏,学生跟随音乐哼唱并思考: 舞 ①第一圆舞曲分为几部分
曲 ②它的速度是怎样的 ” ③它的旋律有什么特点
4、师生共同分析总结
6、总结出圆舞曲、舞曲 的定义。
)
聆听欣赏
交流讨论思考问题
@
通过听辨音乐音色,想象乐曲描绘的画面,提高学生的审美感知。
把握舞曲、圆舞曲的音乐特点。
1、欣赏与感受女声合唱演绎的《蓝色多瑙河》。
、 [
女 学生通过对比
学生聆听、感 欣赏—分析,感
声
受音乐,对比 受声乐、器乐两
合 分析两种音 种不同的音乐
唱 % 乐表现形式 表现形式。
▏
《蓝色多瑙河》
2、提出问题
女声合唱演绎的《蓝色多瑙河》带给你什么样的感受
3、 引导学生探究交流,对比感受两种音乐表现形式。
4、 跟随音乐哼唱歌曲,进一步感受《蓝色多瑙河》的意识魅力。
的特点。
心灵
学生谈谈这节课的感受和体验。
感悟
思考总结
落实情感目标
作业 选两首自己最喜欢的声乐曲和器乐曲,说说喜欢的理由。
】
《音乐情绪》教 案
学 科 音乐
课 型 新授课
课 时 ?
2 课时
课 题 《音乐情绪》
教 材 高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课《公共艺术》音乐篇
知识目标 了解音乐作品的情绪。
1、采用不同的教学手段,引导学生体验音乐、辩听音乐、分析音乐特
教 学 点及乐曲不同的音乐情绪,完成对音乐作品的理解,激活学生的欣赏热能力目标 情。
目 标
2、通过对乐曲的欣
文档评论(0)