人教部编版五年级下册语文期末测试题(含答案).docxVIP

五年级下册语文期末测试卷一、读句子，根据拼音写词语。 下课了，同学们有的 cù yōng（ ）在老师身边，向老师请教问题；有的搬着 b?n dèng（ ），去和小伙伴们玩 bān sh?u wàn（ ）的游戏； 有的则戴上 mào z（i ），慢慢地走出教室，到 yīn liáng（ ）地里踢毽子、 跳格子……课间，真是一段快乐的时光啊！ 二、根据要求，完成词语填空。 下列词语书写完全正确的一项是（ A.蚂蚱 家禽 呐喊 喉咙 ） B.讥讽 轻蔑 沉寂 齿笑 C.拟定 纵衡 祷告 赞许 D.挖苦 丝融 搂着 一艘 下列句子加点词语使用不恰当的一项是（ ） 期末测试结束了，老师不停地夸．耀．取得好成绩的林强。 按照进化论的观点，母腹中的胎儿再．现．了从简单生命进化成人的过程。C.一听到音乐，她就会情．不．自．禁．地舞动起来。 D.他第一次做这份工作，显得有些手．忙．脚．乱．。 判断下列歇后语运用是否恰当，恰当的打“√”,不恰当的打“x”。 交流了半天，张强的态度还是“外甥打灯笼——照旧”，老师有些生气了。 （ ） 他今天手气不佳，连续几次都是输，简直是“孔夫子搬家——净是输”。（ ） 妈妈做菜时，总是“咸菜烧豆腐——有言在先”。（ ） 三、读一读，根据要求完成句子练习。 按要求改写下列句子。 这时候，船两边的草把子上都插满了箭。（缩句） 孙膑说：“你（田忌）再同他（齐威王）赛一次，我有办法让你取胜。”（改为转述句） 我想大概一定还没有人发现这个道理。（修改病句） 下列问句表示的不是肯定意思的是（ ） A.我远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？” B.诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？” 齐威王说：“怎么，难道你还不服气？” 二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？” 3.将下面的三个短语填在句中的横线上，顺序最恰当的一项是（ ） ①缓缓地、曲折地 ②从浅浅的ft谷中 ③如同一道小溪 我的生命的道路， 流入“不择细流”的大海。 A.①②③ B. ②③① C. ③①② D. ③②① 四、根据课文内容完成练习。 《牧场之国》中一共写了 次“这就是真正的荷兰”。荷兰不仅是牧场之国，还是 ， 。 在《自相矛盾》中，商人吹嘘自己的盾说：“ ， ”，又夸耀自己的矛说：“ ， ”，而面对旁人“以子之矛，陷子之盾，何如”的问话，自己就哑口无言了。 《手指》中最肯吃苦的是 ； 的工作最复杂； 和体态秀丽，样子可爱，能力也最薄弱；而五指中地位最优、相貌最堂皇 的是 。五指全体与人群全体一样，只有 。五、语文实践。 王亮和刘强是一对好朋友。刘强学习刻苦，但不爱读名著。作为好朋友的王亮会怎样劝说刘强呢？ 王亮： 刘强：读名著的好处我也知道，但我不知道哪本名著最有趣呀！ 王亮：《 》这本书很值得看，尤其是其中 的这个情节特别有趣。 刘强：我会试着读读这本书的，谢谢你的推荐。六、阅读短文，根据要求完成练习。 （一）新型移动学习新宠——教育 APP 【教育 APP 概说】 随着移动互联网技术的发展普及，移动学习日渐成为在线学习的一种主要方式，于是，各类教育 APP 也大批涌现。在教育类 APP 中，中小学教育 APP 使用率较高，用户活跃度也较高。其功能主要以题库类和作业类为主。 【媒体报道】 随着教育信息化进程的加速，智慧教室、翻转课堂、在线作业 APP……这些科技范的智慧教育应用，正越来越多在中小学教学场景中现身……用户通过APP 等布置作业、完成作业、检查作业，每天都会产生上亿的学习数据。（《南方日报》） 最近，一种“作文 APP”软件在学生和家长中受到追捧：只要轻点屏幕， 选择好话题、体裁、字数后，大量作文随即筛选而出，选取其中任意段落，即可在短时间内组合“拼装”成一篇“作文”。“作文神器”虽高产，真能妙笔生花吗？（《中新网》） 【各种声音】 观点一：APP 这种新的作业模式并不是对传统线下作业模式的替代，而是一种有效补充。软件可以自动批改和汇总成绩，可以让孩子、家长和老师更方便快捷地了解学习情况。 观点二：教育 APP 的出现虽然对传统教育形成一定的冲击，却也不必视如洪水猛兽。相信随着技术的更新，教育 APP 将能更好地与传统教育进行融合。1.上述材料主要介绍了教育 APP 中的 和 ，相比而言 更好些。 材料中提到的“作文APP”，你认为好吗？请模仿材料中的【各种声音】，写出你对这种软件的看法。 根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”,不正确的打“x”。 教育类 APP 就是中小学教育 APP，它的使用率较高，用户活跃度也高。 （ ） 教育 APP 的功能各不相同，使用得好的话，能起到好作用。（ ） 运用好教育 APP，就可以取代老师的作用，一样可以