《测量学》课程教学大纲.doc

《测量学》课程教学大纲 课程基本信息 英文名称 Surveying 课程编号 3421010 课程类型 专业必修 课程学分 3 课程学时 54 适用专业 工程管理 先修课程 高等数学 工程制图 后修课程 道路工程 桥梁工程 二、课程性质与定位 《测量学》是工程管理专业的一门重要的专业基础必修课，该课程实践性强。通过讲课、作业、课程实验及课程实习等各个教学环节，使学生掌握测量学的基本理论和技术，并对测量的基本技能进行训练，为学好后续专业课及从事工程建设奠定坚实的基础。 三、课程目标 1.知识目标 ⑴.了解测量的基础知识。? ⑵.掌握测量仪器基本构造及操作方法。? ⑶.熟练掌握高程测量、角度测量和距离测量的方法。? ⑷.熟练掌握小区域测量以及地形图测绘的方法。 ⑸.掌握道路施工测量内容，熟悉工程施工测量实施步骤及方法。? ⑹.熟悉测量工作原则及施工测量规范。? 2.能力目标 ⑴.使学生具备水准仪、经纬仪、全站仪三种基本测量仪器的使用和检验及校正能力。? ⑵.实时掌握测绘新技术、新方法在道路工程测量中的应用及发展动向。? ⑶.能正确选用测量器具和测量方法进行土木工程施工中的测量放样工作。? ⑷.具备工程测量中测、算、绘的基本工作能力以及看图、用图的基本能力，。 3.素质目标 ⑴.具备能迁移和应用知识的能力以及善于创新和总结经验的能力； ⑵.具备较快适应环境的能力； ⑶.具备团队协作的能力和诚实守信和爱岗敬业的职业道德； ⑷.具备工作安全意识与自我保护能力。 ⑸.具备独立学习的能力。 四、主要内容和要求 第一章 绪论 【目的要求】 1、掌握 测量学基本概念；地面点位的确定方法； 2、熟悉 测量学的任务；高斯平面直角坐标系；地球曲率对测量工作的影响。 3、了解 地理坐标系。 【教学设计建议】 采用多媒体教学，运用启发互动的教学模式，把每一单元中要掌握和熟悉的内容作为重点；为了提高学生分析问题解决问题的能力，每次课后，将典型思考题留做课外作业。 【讲授内容】 1、测量学概述； 2、地面点位的确定； 3、地球曲率对测量工作的影响。 第二章 水准测量 【目的要求】 1、掌握 水准测量的原理；水准仪的使用；利用水准仪进行各种水准路线的观测；水准测量的内业计算。 2、熟悉 水准测量的仪器及工具；微倾式水准仪的检验和校正；水准测量的平差处理。 3、了解 其他类型水准仪。 【教学设计建议】 采用多媒体教学，动态演示水准仪的组成和测量原理；运用启发互动的教学模式，把每一单元中要掌握和熟悉的内容作为重点；为了提高学生分析问题解决问题的能力，每次课后，将典型思考题留做课外作业。 【讲授内容】 1、水准测量原理； 2、水准测量的仪器和工具； 3、水准测量的实施和成果处理； 4、微倾式水准仪的检验和校正； 5、水准测量的误差分析； 【自学内容】 1、其类型水准仪； 2、课后思考题。 第三章 角度测量 【目的要求】 1、掌握 角度测量原理；水平角观测；竖直角观测；各种角度误差的处理。 2、熟悉 经纬仪的构造及使用；经纬仪的检验和校正。 3、了解 电子经纬仪的原理。 【教学设计建议】 采用多媒体教学，动态演示经纬仪的组成和测量原理；运用启发互动的教学模式，把每一单元中要掌握和熟悉的内容作为重点；为了提高学生分析问题解决问题的能力，每次课后，将典型思考题留做课外作业。 【讲授内容】 1、角度测量原理； 2、光学经纬仪的结构及其技术操作； 3、水平角测量方法； 4、竖直角测量方法； 5、经纬仪的检验和校正； 6、角度测量的误差分析； 【自学内容】 1、电子经纬仪简介； 2、课后思考题。 第四章 距离测量和直线定向 【目的要求】 1、掌握 测距工具与仪器；钢尺量距；水准仪、经纬仪及测距仪量距。 2、熟悉 “三北”方向；坐标方位角的推算。 3、了解 电磁波测距仪的原理；罗盘仪的构造和使用。 【教学设计建议】 采用多媒体教学，动态演示各种量距仪器的组成和测量原理；运用启发互动的教学模式，把每一单元中要掌握和熟悉的内容作为重点；为了提高学生分析问题解决问题的能力，每次课后，将典型思考题留做课外作业。 【讲授内容】 1、钢尺量距； 2、视距测量； 3、光电测距； 4、直线定向； 5、坐标计算原理。 【自学内容】 1、罗盘仪的构造与使用； 2、课后思考题。 第五章 全站仪与全站测量 【目的要求】 1、掌握 全站仪测角、测距、测坐标及其放样。 2、熟悉 全站仪的使用方法。 3、了解 全站仪的构造及分类。 【教学设计建议】 采用多媒体教学，动态演示全站仪的组成和测量原理；运用启发互动的教学模式，把每一单元中要掌握和熟悉的内容作为重点；为了提高学生分析问题解决问题的能力，每次课后，将典型思