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《彩卡端午—纸雕塑》教案
课时:1课时
一、教学分析:
(一)教学内容分析:
《纸雕塑》一课选自广西美术出版社出版的七年级下册内容。属于设计·应用课。纸雕塑是一种以纸为材料,使用刀等工具,通过将平面的纸材料制成具有立体感的艺术造型。手工一直是学生比较喜欢的课程,(本课内容也是第4课《多变的立体造型》学习内容的递进和延伸)在这系列课程中,学生表现出来的热情和兴趣较高。在这节课的内容上我选择了以即将到来的端午节为主题,学生利用所学知识,合作制作完成一幅纸雕塑作品。通过学习纸雕技法、新知以及小组合作的学习过程,提高学生的合作意识。并增强学生对我国传统节日文化的热爱。
教学对象分析:
本节课的教学对象是热情活泼的初一学生,通过前一节课的学习,学生已经掌握了一定的立体构成知识和造型能力,但在手工制作上还是能力有限,故本课中着重讲解一些制作的技法,引导学生的造型构思,大胆表现点、线、面、体的韵律组合,大胆展现自我。
二、教学目标:
1、知识与技能上:了解端午节的传统习俗,学习纸雕塑的塑形技法,
2、过程与方法中:通过学生自主探究,合作交流,利用彩色卡纸根据端午节的习俗特点,合作完成一幅具有端午味道的纸雕塑作品。
3、情感态度与价值观:体验纸雕创作的乐趣,培养学生的合作意识、爱国主义以及对我国传统节日文化的热爱。
三、教学重点、难点:
1、教学重点:纸雕塑创作的基本技法,端午节习俗(如龙舟、粽子、香囊、五色丝线等)的外形特征
2、教学难点:如何利用纸雕塑技法表现端午节习俗(如龙舟、粽子、香囊、五色丝线等)的特征。
四、教学准备:
1、教师:课件、教具等
2、学生:铅笔、橡皮、彩色卡纸、剪刀、美工刀、双面胶、胶水等
五、教学过程:
教学环节
教学过程
设计目的
1、导入新课
2、讲授新知
3、示范演示、学生实践
4、小结延伸
组织教学
师生问好,检查工具
提问导入
(1)提问:同学们,今天是2019年6月6日,我们将迎来一年一度的中国四大传统节日之一哪一个节日? 生答
对,那么,端午节的节日习俗有哪些?你过端午节的时候会做什么? 生答
\o 赛龙舟 赛龙舟 \o 端午食粽 端午食粽 \o 挂艾草与菖蒲 挂艾草
\o 栓五色丝线 栓五色丝线 \o 画额 画额 \o 佩香囊 佩香囊
等
好,那么老师这里也有赛龙舟、也有粽子,同学们看一下,老师使用什么材料做的龙舟和粽子?生答
那么我们把这种以纸为素材、使用刀等工具,通过各种技法将纸材制成的作品就叫做?生答
非常好,那我们今天要学习的内容就是彩卡端午—纸雕塑!(板书课题)
那老师先请一位同学来聊一下端午节的由来?生答
(观看端午节的由来视频)
这个视频当中不仅说到了端午节的由来与习俗,还说到了端午节成为中国首个入选世界非遗的节日,同学们一定要记住这一点,要学会热爱我们中国的传统节日文化。
接下来,我们来看一下端午节有哪些习俗。
赛龙舟、挂 \t /item/%E7%AB%AF%E5%8D%88%E4%B9%A0%E4%BF%97/_blank 艾草与 \t /item/%E7%AB%AF%E5%8D%88%E4%B9%A0%E4%BF%97/_blank 菖蒲、 \t /item/%E7%AB%AF%E5%8D%88%E4%B9%A0%E4%BF%97/_blank 画额、 \t /item/%E7%AB%AF%E5%8D%88%E4%B9%A0%E4%BF%97/_blank 佩香囊、佩 \t /item/%E7%AB%AF%E5%8D%88%E4%B9%A0%E4%BF%97/_blank 长命缕、拴五色线、食粽子、贴五毒图、点艾条、马拉溜、挂钟馗像、品花宴等等。
节庆食品诸如 \t /item/%E7%AB%AF%E5%8D%88%E4%B9%A0%E4%BF%97/_blank 粽子、 \t /item/%E7%AB%AF%E5%8D%88%E4%B9%A0%E4%BF%97/_blank 五黄、 \t /item/%E7%AB%AF%E5%8D%88%E4%B9%A0%E4%BF%97/_blank 艾草糕、 \t /item/%E7%AB%AF%E5%8D%88%E4%B9%A0%E4%BF%97/_blank 艾糍、 \t /item/%E7%AB%AF%E5%8D%88%E4%B9%A0%E4%BF%97/_blank 打糕、 \t /item/%E7%AB%AF%E5%8D%88%E4%B9%A0%E4%BF%97/_blank 煎堆、 \t /item/%E7%AB%AF%E5%8D%88%E4%B
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