幼儿园游戏化教学现状及对策研究.docxVIP

云南艺术学院文华学院 本科毕业论文 论文题目：幼儿园游戏化教学现状及对策研究 姓 名： 学 号： 所在院系： 专 业： 班 级： 指导教师： 年 月 日 云南艺术学院文华学院 本科生毕业论文诚信承诺书 我是云南艺术学院文华学院应届本科毕业生，即将开始毕业论文的撰写，现郑重承诺： 1、在撰写毕业论文的过程中，我将根据学院的要求，遵守学术研究和学术活动的基本规范，树立法制观念，尊重他人的劳动和权益，诚实守信，不弄虚作假。 2、不侵占、抄袭、剽窃他人的学术成果，所写论文不包含他人已经发表的研究成果，也不包含他人为获得学位和证书而使用过的材料，凡引用他人成果均说明并列出有关文献的名称、作者、年份、出版机构等。若因版权、抄袭、剽窃等而导致的任何法律纠纷，由我本人负责，与学院无关。 3、不请他人代写或帮他人代写毕业论文。 4、不以不正当手段影响毕业论文的评审和答辩。 5、以上各条如有违反，本人接受学院按有关规定作出的成绩处理和校纪校规处分。 承诺人： 学 号： 年 月 日 幼儿园游戏化教学现状及对策研究 PAGE PAGE 1 摘要 目前，幼儿园仍旧采用传统“填鸭式”的教学模式，幼儿园教学“小学化”现象严重，既制约了幼儿教育事业的健康发展，又不利于幼儿综合能力的培养和提升。本研究以昆明市A幼儿园教学游戏化的实施情况为研究对象，通过问卷调查、访谈和观察的方法，深入幼儿园教学游戏化现状进行调查研究。探究现阶段幼儿园教学游戏化存在的问题，进一步对问题的成因进行分析，从幼师教学游戏化专业素养不足；“游戏精神”缺失；幼儿园教学游戏化环境创设的忽视；教学游戏化反思评价不够深入。进而提出促进幼儿园教学游戏化得以实现的基本途径，以期对“幼儿园教育以游戏为基本活动”理念指导下的幼儿教师在思想与行为、理论与实践方面提供文献参考，以及获得启示和指导意义。 关键词：幼儿园教学 游戏 教学游戏化 教学环境 Abstract At present, kindergartens still adopt the traditional spoon-feeding teaching mode, and the phenomenon of primary school in kindergarten teaching is serious, which not only restricts the healthy development of preschool education, but also is not conducive to the cultivation and promotion of childrens comprehensive ability. This study takes the implementation of teaching gamification in a kindergarten in Kunming as the research object, and investigates the present situation of teaching gamification in kindergartens through questionnaires, interviews and observations. Explore the problems existing in kindergarten teaching gamification at this stage, and further analyze the causes of the problems, from the lack of professional quality of kindergarten teachers gamification teaching; Lack of game spirit; Neglect of the creation of kindergarten teaching game environment; Game-based reflection evaluation is not deep enough. Then, it puts forward the basic ways to promote the realization of playfulness in kindergarten teaching, with a view to providing literature reference for preschool teachers in thought and behavior, theory and practice under