“倍的认识”教学设计.docx

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2022-04-23 发布于山西
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“倍的认识”教学设计【教学内容】人教版《义务教育教科书数学》三年级上册第50页及练习十一【教学目标】 1．知识目标：经历“倍”的概念的初步形成过程，体会倍的含义，理解“几份”“几个几”和“几倍”的联系。 2．能力目标：培养学生观察、推理、迁移的能力及有条理的口头表达能力。 3．情感目标：培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。【教学重点】经历“倍”的概念初步形成过程，建立“倍”的概念。【教学难点】理解“倍”的意义。【教学过程】一、创设情境，感知“倍” 1．出示主题图，寻找数学信