人教版三年级下册数学第五单元教学设计.pdf

人教版三年级下册教案 学 科 数学 年 级 三 教研组 三年级数学 单 元 第五单元 课 题 长方形和正方形的面积 教 材 与 是学习平面图形面积的开始，是学习其他平面图形（如平行四边形、 学 三角形、梯形、圆等图形）面积计算的必要基础 情 分 析 1.在实际情境中，初步理解面积的意义；体会并认识面积单位平 单 方厘米、平方分米、平方米、公顷和平方千米，会进行简单的单位换 元 算。 教 2、能用自选单位估计和测量图形的面积。探索并掌握长方形、正 学 方形的面积计算公式，能估计、计算长方形和正方形的面积。 目 3、经历观察、操作、归纳等探索物体表面和图形面积大小的过程， 标 体验统一面积单位的必要性，发展空间观念。 4、在探索长方形、正方形面积计算的过程中，感受数学与生活的 密切联系 长方形正方形面积的计算和应用 教学重点 难点 教具准备 课时数 10 课时。 人教版三年级下册教案 1、巧设数学活动，激励学生主动探究。 生动有趣的实践教学更有利用于激发学生学习和探索的兴趣。教 学中可以设计一系列丰富多彩的活动，让学生通过操作、交流等丰富 多样的学习方式，提高学习效率，培养学生的创新意识。 2、创设具体、直观的情境让学生经历学习的过程。 本单元教材重在生活中学习体验，教学时可结合教材内容，联系 本地学生实际，创设具体、直观的情境引发学生观察、测量、实践操 作、问题解决等。 3、教学中老师及时反馈反思，渗透学习策略。 老师在本课的教学中，需对学生学习过程及时反馈，解决问题结 束时及时反思，使学生能够正确认识自己的认知过程。 教 学 建 议 人教版三年级下册教案 第一课 课 题 面积和面积单位 课 型 新授 个性化备课 时 教学目标： 1在解决问题的过程中，理解面积的意义，认识常用 的面积单位，建立1平方米，一平方分米、1平方厘 米的表象。 2经历观察、操作、归纳等探索物体和图形大小的过 程，体验统一面积单位的必要性，发展空间观念。 教 学 3能自选面积单位来估计和测量图形的面积。初步学 目标 会交流解决问题的过程和结果，体验数学和生活的 密切联系。 安全： 教学重点 理解面积的意义，认识面积单位。建立面积单位平 难点 方米、平方分米和平方厘米的正确表象。 教学课件 教具准备 各种开关尺寸的卡纸 前置测评： 教 学 过 程 人